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1.感統(tǒng)失調是怎么造成的

感覺統(tǒng)合失調多由城化生活和小家庭系統(tǒng)造成。隨著所生活的城化活動空間的減少，大大減少了許多的戶外活動，獨生子女群體生活嚴重缺乏這一方面的活動等，使兒童在嬰兒期的學習意識明顯不足，尤其是觸覺和觸覺的學習表現。前庭平衡和運動覺方面展現的是比較明顯的。

2.0-6個月感統(tǒng)訓練方法

其實在這個階段的寶寶還是通過感官信息來認識世界，而且父母在這個時候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗，建議家長可以準備不同材質的物品，如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質，可以主動讓寶寶去觸摸及抓握，而且這些都是訓練精細動作及觸覺的*選擇。

3.感統(tǒng)訓練有必要嗎

感統(tǒng)訓練有必要嗎？有沒有必要，這個就要看孩子是否真的是有感統(tǒng)失調，場上的感統(tǒng)治療機構魚目混珠，不建議普通兒童的家長輕易選擇一家機構，去給孩子做訓練。如果感興趣，可以自己去學習這方面的理念。感覺統(tǒng)合也可以設計成一個個完美的親子活動。

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4.2到3歲的如何鍛煉感統(tǒng)

2歲以后的孩子視覺和聽覺都變的比較靈光，已經學會了不少的基本技能，可以自己吃飯或者穿襪子，也會玩和愛玩一些游戲了也學會比較愛進行社交，這個時候可以適當的讓孩子玩滑板車平衡車或者自行車，這些活動都可以有效的鍛煉他的平衡和協調能力。

5.新生兒什么原因會導致感統(tǒng)失調

隨著時代在進步我們大部分人都會選擇在月子中心進行休養(yǎng)，雖然在月子中心月嫂會進行相應的撫觸，但是會進行搖抱嗎而且我們是在6個月以后都會進行撫摸嗎，在一歲之大家可能覺得孩子不會說話，不需要和他進行互動，其實是需要和孩子進行溫柔的對話的，這是語言的前期發(fā)展。

6.感統(tǒng)失調對于學齡期的的影響

很多家長可能會發(fā)現孩子很聰明但就是不好好學習，其次很多孩子還會有吃手指的習慣，不喜歡讀書和閱讀看見作業(yè)就犯困和總是表現為丟三落四然后粗心大意，但是如果孩子表現為自信心不足或者不知道如何與人交往等等都是感統(tǒng)失調的表現。

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