一、佛山哪里有記憶力訓練培訓機構【佛山五大熱門機構】(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 佛山東方啟音
2. 佛山東方司樂
3. 廣東子曰教育
4. 廣東康語教育
5. 廣東博沃思未來教育
二、佛山哪里有記憶力訓練培訓機構【佛山五大熱門機構】(詳細情況)
機構簡介：啟音言語康復科技(佛山)有限公司成立于2007年,是國內專注于幫助兒童克服發(fā)育及學習障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務的專業(yè)機構。通過引進國際先進言語訓練技術,受國際、國內*顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務。
主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，心理咨詢，發(fā)育遲緩，語言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達
學員評價：
157****1856 ：孩子在這里學習改善才覺得是自己見識短了,真的是非常專業(yè)的一家機構,值得推薦。
177****8392 ：東方啟音的言語康復課程效果還是不錯的,剛開始了解這類型的課程還覺得挺不靠譜的,
機構簡介：東方司樂學習能力訓練中心成立2009年,隸屬于北京司樂國際教育咨詢有限公司,是國內專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構,讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。
主推課程：記憶力，專注力，注意力，邏輯思維，家庭教育
學員評價：
133****1456 ：在廣州東方司樂專注力培訓班帶孩子進行了一段時間的訓練了,這邊的訓練師每天都會把問題及時反饋給我,孩子目前學習習慣確實好了一些,不像之前一樣東張西望或者發(fā)呆了,感覺還是有進步。
181****7824 ：孩子比較內向,每次有發(fā)言的場合都不敢說話,害怕自己說錯,在東方司樂番禺校區(qū)學習了一段時間,自信心確實變強了,每次去溝通和交流都能夠大膽地說出自己的想法,而且邏輯性也更強了。
156****5366 ：聽說東方司樂學習能力中心比較不錯,就帶孩子來上了一次體驗課,這邊環(huán)境也是不錯的,有問題訓練師也能夠及時給到反饋,很負責。孩子的學習方法有了改善,做事更有條理性了。
機構簡介：在專業(yè)課程體系的打磨和優(yōu)化過程中,子曰匯集了國際化、*的業(yè)內*與教研團隊(1*BCBA-D,1*BCBA,5*BCaBA,數(shù)十名RBT及從業(yè)經驗6-10年以上的言語治療和運動康復評估及干預老師),引進國內外先進的康復理論、技術和評估、課程體系(VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等),深度研發(fā)細分領域,向下扎根課程迭代升級,向上優(yōu)化教研教學及服務團隊。
主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，語言康復，
學員評價：
158****7480 ：這里的干預課程挺好的,老師們的都挺專業(yè)的,干預效果也挺明顯,很滿意
184****2335 ：以前不覺得孩子感統(tǒng)這塊有問題,通過專業(yè)的介紹之后我更覺得疏忽了對孩子的照顧,謝謝老師們讓我對孩子的關注又多了起來
機構簡介：康語成立于2010年目前,康語的機構數(shù)量已有74家,覆蓋*34個城市,總干預面積超40000平方米,擁有康復師超2700人,日干預兒童數(shù)超4663人。11年來,康語累計服務家庭數(shù)量超66000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
主推課程：感統(tǒng)，專注力，
學員評價：
157****3507 ：通過康語的語言康復訓練,孩子的語言能力有進步,脾氣也變好了,這里的老師很負責,我也很放心。
136****7955 ：孩子得了自閉癥之后,我們就一直四處找靠譜機構,充分了解之后選擇了康語兒童康復中心,這邊的訓練對于我們家小朋友干預還是非常有用的,老師結合案例去分享,很好理解。
152****3256 ：康語兒童康復中心的語言康復訓練真的不錯,幫助孩子開口說話,老師也很負責,點贊
機構簡介：博沃思未來教育認知力訓練中心現(xiàn)已在*成立多家分中心,*學員眾多,廣受學生及家長好評。繼續(xù)打造高品質認知力訓練品牌,成為*青少年認知力訓練的優(yōu)質品牌。此外,相繼開設了心理輔導、素質拓展、父母課堂等實用課程,四位一體訓練方式為孩子的成長營造好的家庭教育環(huán)境。
主推課程：記憶力、專注力、注意力、邏輯思維等
學員評價：
182****6434 ：還是覺得在能力提升上,應該從孩子的能力出發(fā),后來就選擇了博沃思的訓練,訓練師教得很好,訓練氛圍也比較濃厚,對孩子們的幫助也是很大的。
183****6988 ：博沃思讓我與孩子之間的感情更好了,也讓我知道該如何與孩子相處
147****6947 ：孩子辦事總是拖拖拉拉的,有畏難情緒。東莞博沃思教育的老師對他進行了一對一的指導,結合什么腦電生物訓練反饋機制,幫助我家孩子提高了執(zhí)行力?，F(xiàn)在他回家就做作業(yè),也不畏懼老師留下的課外作業(yè)了,會比較快的著手辦,很讓人省心。
