哪個(gè)國(guó)際高中較好？
比較好的國(guó)際高中有：一、北京國(guó)際學(xué)校
學(xué)校名稱 關(guān)注
1北京愛迪國(guó)際學(xué)校 4.9分
2北京常春藤國(guó)際學(xué)校 4.9分
3北京世青國(guó)際學(xué)校 4.9分
4北京海嘉國(guó)際學(xué)校 4.9分
5北京芳草地國(guó)際學(xué)校 4.9分
6北京匯佳國(guó)際學(xué)校 4.9分
7北京樂成國(guó)際學(xué)校 4.9分
8北京中加國(guó)際學(xué)校 4.9分
9北京新英才國(guó)際學(xué)校 4.9分
10北京王府國(guó)際學(xué)校 4.9分
二、上海國(guó)際學(xué)校
學(xué)校名稱 關(guān)注
1上海楓葉國(guó)際學(xué)校 4.9分
2上海田家炳中學(xué)校 4.9分
3上海包玉剛國(guó)際學(xué)校 4.9分
4上海美高國(guó)際學(xué)校 4.9分
5上海平和國(guó)際學(xué)校 4.9分
6上海尚德國(guó)際學(xué) 校 4.9分
7上海協(xié)和國(guó)際學(xué)校 4.9分
8上海耀華國(guó)際學(xué)校 4.9分
9上海耀*際學(xué)校 4.9分
10上海中芯國(guó)際學(xué)校 4.9分
三、天津國(guó)際學(xué)校
學(xué)校名稱 關(guān)注
1天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校 4.9分
2天津二中劍橋教育中心 4.9分
3天津泰達(dá)國(guó)際學(xué)校 4.9分
4天津法拉古特國(guó)際學(xué)校 4.9分
5天津市第十四中學(xué)校國(guó)際高中 4.9分
6天津華苑楓葉國(guó)際學(xué)校 4.9分
7天津開發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校 4.9分
8天津惠靈頓國(guó)際學(xué)校 4.9分
9天津英華國(guó)際學(xué)校 4.9分
10天津泰達(dá)楓葉國(guó)際學(xué)校 4.9分
四、廣東國(guó)際學(xué)校
學(xué)校名稱 關(guān)注
1廣州英豪劍橋國(guó)際高中 4.9分
2深圳博納國(guó)際學(xué)校 4.9分
3深圳奧斯翰外語學(xué)校 4.9分
4深圳伊思頓國(guó)際書院 4.9分
5深圳中英公學(xué)校 4.9分
6深圳青之藤國(guó)際學(xué)校 4.9分
7深圳珊蒂泉外國(guó)語學(xué)校 4.9分
8萬科梅沙書院 4.9分
9深圳賽格國(guó)際學(xué)校 4.9分
10深圳哈博國(guó)際學(xué)校 4.9分
五、江蘇國(guó)際學(xué)校
學(xué)校名稱 關(guān)注
1太倉市華頓外國(guó)語學(xué)校 4.9分
2嘉德圣瑪麗蘇州學(xué)校 4.9分
3蘇州北美國(guó)際高級(jí)中學(xué)校 4.9分
4西安交通*校蘇州附屬中學(xué)校 4.9分
5南通士通國(guó)際學(xué)校 4.9分
6南通思得福國(guó)際學(xué)校 4.9分
7無錫太湖國(guó)際學(xué)校 4.9分
8無錫國(guó)際學(xué)校（濱湖） 4.9分
9無錫劍橋國(guó)際高中 4.9分
10南京實(shí)驗(yàn)國(guó)際學(xué)校 4.9分
六、浙江國(guó)際學(xué)校
學(xué)校名稱 關(guān)注
1湖州帕丁頓雙語學(xué)校 4.9分
2浙江平湖楓葉國(guó)際學(xué)校 4.9分
3浙江義烏楓葉國(guó)際學(xué)校 4.9分
4北大附屬嘉興實(shí)驗(yàn)學(xué)校 4.9分
5寧波至誠國(guó)際學(xué)校 4.9分
6寧波萬里國(guó)際學(xué)校 4.9分
7寧波肯特國(guó)際學(xué)校 4.9分
8寧波華茂國(guó)際學(xué)校 4.9分
9寧波赫德國(guó)際學(xué)校 4.9分
10寧波濱海國(guó)際學(xué)校 4.9分
國(guó)際高中課程都有哪幾種？
目前，絕大多數(shù)國(guó)際高中所使用的課程主要有：AP課程、IBDP課程、A-Level課程、加拿大課程、澳大利亞課程、小語種課程等。
【AP課程體系】AP課程是美國(guó)*先修課程，開設(shè)的目的是為了給成績(jī)優(yōu)異的高中學(xué)生提供難度更高的課程，讓學(xué)生能夠在高中階段體驗(yàn)**難度的課程。AP不是一個(gè)課程體系，只是課程，通常在美國(guó)會(huì)依托于各個(gè)學(xué)校自己的課程體系，因此AP基本是可以無縫銜接到各個(gè)課程體系當(dāng)中。
AP課程總共有38門科目，根據(jù)實(shí)際情況選3-5門，考試評(píng)分滿分為5分，基本上3分即為及格。AP課程的難易程度取決于學(xué)生所選科目數(shù)量的多少，數(shù)量越多，難度自然就會(huì)越大。AP課程比較適合*在公立學(xué)校讀書，理科基礎(chǔ)扎實(shí)，但英語相對(duì)薄弱一些，為了希望在理工科專業(yè)上發(fā)展的學(xué)生。
【A-Level課程體系】A-Level課程是英國(guó)高中課程，也是英國(guó)*的入學(xué)考試課程，主要對(duì)接的是英國(guó)的*。受英國(guó)*教學(xué)體系的影響，A-Level課程更多強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)在一個(gè)行業(yè)有扎實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)人才，需要學(xué)生對(duì)專業(yè)進(jìn)行更早地定位。
A-Level課程包含70多門課程，一般學(xué)生選擇3-4門來學(xué)習(xí)，A-Level的成績(jī)分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，A為*，E為及格，U為不及格。A-Level分為AS課程和A2課程，整體難度并不是很高。A-Level課程比較適合沒有確定好留學(xué)*，希望同時(shí)申請(qǐng)美國(guó)和英國(guó)*的學(xué)生。
【IB課程體系】IB課程由國(guó)際文憑組織IBO設(shè)計(jì)，其*的特點(diǎn)就是注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還關(guān)注學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，可謂是真正意義上的全人教育。
IB課程的體系性非常強(qiáng)，覆蓋*到高中。IB考試的總分是45分，想拿IB完成證書的話，必須完成6門課程，IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別和高級(jí)別，其中高級(jí)別課程可以兌換美國(guó)*學(xué)分。由于IB學(xué)習(xí)課程門數(shù)及課后論文比較多，所以會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間找資料并寫作。IB課程比較適合英語基礎(chǔ)能力強(qiáng)，尤其是*或*學(xué)的就是IB課程，未來希望在文科和商科專業(yè)上發(fā)展的學(xué)生。
【加拿大課程體系】加拿大課程體系中以BC課程為主，BC課程有點(diǎn)類似于*的高考，這個(gè)課程的優(yōu)勢(shì)是非常受加拿大*認(rèn)可，學(xué)生的學(xué)校分?jǐn)?shù)加上雅思、托福的優(yōu)異成績(jī)，可直接獲得多所加拿大頂級(jí)名校錄取。
加拿大BC課程包含30多門課，評(píng)分體系分為A、B、C 、C、C-、F六個(gè)等級(jí)，加拿大BC課程的整體難度是比較低，不能轉(zhuǎn)化為美國(guó)*學(xué)分。比較適合未來希望去加拿大留學(xué)的學(xué)生，除了BC課程，還有安大略省課程、魁北克省課程可以選擇。
【澳大利亞VCE課程體系】澳大利亞VCE課程是澳大利亞維多利亞省的證書教育，是受認(rèn)可度非常高的課程體系。澳大利亞VCE課程非常豐富多樣，有30多門課程。
從*的整體體現(xiàn)和課程的難度來看，澳大利亞VCE課程的難度也不是很高，也不能兌換美國(guó)*的學(xué)分。澳大利亞VCE課程比較適合未來非常希望去澳洲留學(xué)的學(xué)生。
高中讀國(guó)際部，讀完直接出國(guó)有用么？ 有誰正在念VCE？VCE好不好？有沒有念VCE考上哈佛的
華德海外為你服務(wù)簡(jiǎn)單的說，你沒有sat成績(jī)，哪怕你學(xué)的是IB都拿不到美國(guó)任何一所Ivy*的offer。vce好不好說白了還是要看你自己讀的狀況，同時(shí)取決于自己希望去哪個(gè)*就讀*。澳洲，新西蘭，新加坡等地的*均是認(rèn)可vce。但是想去拿美加*的offer，沒有sat成績(jī)幾乎是不可行的。
國(guó)際學(xué)校有哪些課程
國(guó)際學(xué)校的課程一般分為“國(guó)際課程”、“本國(guó)課程”、“組合型課程”還有“中文課程”。
國(guó)際課程：英語教學(xué)，通過英美式教學(xué)方式，讓孩子成功考進(jìn)民校；
目前的國(guó)際課程可以分成四類：IB課程、A-level課程、AP課程和其他。其他課程主要有常見的美國(guó)高中課程、澳大利亞的VCE課程等；
本國(guó)課程：以不同國(guó)籍學(xué)生的母語和本國(guó)教學(xué)大綱為藍(lán)本的教學(xué)，主要是為了讓學(xué)生畢業(yè)后能進(jìn)入本國(guó)的*學(xué)習(xí)；
組合型課程：采用“中西合璧”的課程，這類國(guó)際學(xué)校基本采用國(guó)際化教學(xué)模式，但在課程設(shè)置上會(huì)更偏重*語言和歷史文化的教學(xué)。