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1.藝考生的文化課怎么安排
應(yīng)協(xié)調(diào)專業(yè)和文化課程。在確保專業(yè)課程的同時,考生還應(yīng)加強文化課程的復(fù)習(xí),以提高整體水平。文化課程的整體規(guī)劃是在專業(yè)課程的基礎(chǔ)上彌補文化課程的薄弱環(huán)節(jié),加強培訓(xùn),為未來的文化課程打好基礎(chǔ),能夠根據(jù)教師的知識和自身的學(xué)習(xí)情況合理學(xué)習(xí)。掌握基本技能和難點,積累大量的基礎(chǔ)知識來改善自己的弱點。
2.藝考生文化課補習(xí)好的機構(gòu)
藝術(shù)生在高中期間復(fù)習(xí)自己的專項耗費了大量的時間,導(dǎo)致文化課成績有所下降,但是藝術(shù)生高考也是要進行文化課的考察的,所以復(fù)習(xí)好文化課也是很有必要的。專職班主任一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)會影響高考
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是導(dǎo)致高考失敗的重要原因之一,要提高記憶質(zhì)量必須及時復(fù)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該因人而異,而不是千篇一律。在學(xué)習(xí)中也有時間分配的問題。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的工作和休息情況制定合理的計劃。在實施學(xué)習(xí)計劃時,要在有限的時間內(nèi)取得較高的學(xué)習(xí)效率,在學(xué)習(xí)的過程中,我們應(yīng)該不斷改進我們的學(xué)習(xí)方法。
4.美術(shù)生藝考的復(fù)習(xí)點
建議美術(shù)生在總結(jié)高考考點的時候不要直接從課本上淘金,而是用學(xué)校總結(jié)的高考必考點進行復(fù)習(xí),這樣可以節(jié)省大量的時間來記憶考點。在復(fù)習(xí)的同時要結(jié)合日常的練習(xí),遇到題目中有自己不熟悉的,在去書中找對對應(yīng)的考點,補充到復(fù)習(xí)材料之中。
5.文化課培訓(xùn)就怎么選
主要看以下幾點:自身的基礎(chǔ),報班必須跟上老師的節(jié)奏,有時候反而影響了自己的學(xué)習(xí)進程,自己的學(xué)習(xí)能力,再者,家長和考生,千萬不要盲目相信媒介上某某班高考錄取率、“光榮榜”等,要在考察中甄別,該多聽一些在所考察復(fù)讀機構(gòu)讀過的“過來人”的建議,“口碑”相對更真實。
6.藝考生文化課復(fù)習(xí)怎么安排
尤其是在前期專業(yè)壓力不大的情況下,至少抽出一些時間復(fù)習(xí)文化課,很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)專業(yè)之后,如果一段時間沒有去學(xué)文化課的話,很多內(nèi)容都會忘記,而一些專業(yè)課分?jǐn)?shù)比較普通的學(xué)生不能正確評價自己,經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示,產(chǎn)生事事不如人的自卑感。
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