關于石家莊的相關信息

專接本都在南校區(qū)，自習室非常充裕，一般本校生根本不來自習的，除非他們想接本。
文科對知識產(chǎn)權非常有優(yōu)勢，師資在石家莊算中上等。通過率很高。大概60%以上每年不是問題
報考通過率高。
專業(yè)宿舍充裕，但是沒有獨立衛(wèi)生間，每年的樓分配不一樣，男生只有1號樓廁所每間寢室是獨立的，不過一般那里都是些藝術生，至少2012年是這樣，每個學年都會更換寢室的。無論那個寢室，離教室比較遠，大概1公里左右路程，地走10分鐘的樣子，食堂宿舍比較亂，4，5，6號樓沒有一層，學校為了掙錢租給網(wǎng)吧和歌廳餐館了，對著學苑路。

石家莊怎么樣

石家莊是普通的二本學校，也有?？疲瑐€人覺得本科生的學習風氣比?？粕膶W習風氣好的多，也是看個人了，一號教學樓上自習的挺多。尤其是外語系，好多學生為了找學習氣氛，都來外語系自習室上自習！石家莊考研考上的挺多，但是據(jù)我所知今年專科升本科的學生接上的也挺多的，老師教學都很負責，但是也有個別的老師講課不怎樣，蘿莉啰唆，石家莊從09年開始招老師的*標準是博士，博士一下都不予以考慮。好多學生都喜歡逃課，但是*都差不多，都有逃課的現(xiàn)象，*比較自由。石家莊的就業(yè)率還是可以的，不過最重要的還是在于自己怎么利用*幾年的時間獲得最多的東西，提升自己了，如果自己的水平高，就業(yè)當然是不成問題了。住宿條件一般了，我是南校區(qū)的，南校區(qū)每個宿舍都是六人間，除了一號二號宿舍樓有獨立衛(wèi)生間以外，其他的宿舍樓里衛(wèi)生間都在樓道里，所以離廁所近的宿舍會聞到不喜歡的味道，宿舍內(nèi)有書桌跟書架，一二號宿舍樓的空間沒有其他宿舍的空間大，因為空間被衛(wèi)生間占用了。校園環(huán)境還算是可以了，我剛來的時候?qū)W校正在擴大綠化面積，現(xiàn)在我畢業(yè)了整的也差不多了。學校每周四晚在操場都會舉行舞會，都是集體舞，有一兩支交誼舞。圖書館在二號教學樓一層，藏書還是挺多的，最近也一直都在更新，四號樓美術館旁邊正在建設新的圖書館。大概就這樣了！

石家莊好不好

石家莊向特色鮮明的地方性應用型*鏗鏘邁進
河北省人民*網(wǎng)站2015年11月04日【字體： 大 中 小】
（來源：石家莊新聞網(wǎng)）
夯實發(fā)展基礎 科學穩(wěn)健轉(zhuǎn)型
石家莊自升本以來就堅持走地方性、應用型辦學之路，經(jīng)過十余年的建設和發(fā)展，在應用型人才培養(yǎng)方面積累了豐富的實踐經(jīng)驗，正在向特色鮮明的地方性應用型*的目標邁進。
辛勤耕耘 八萬桃李滿天下
石家莊是經(jīng)教育部批準建立的全日制普通本科院校，地處河北石家莊高新區(qū)，由南北兩個校區(qū)組成，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。始建于1958年的石家莊專區(qū)師范，1959年更名為石家莊師范?？茖W校。1996年3月經(jīng)河北省*批準，石家莊師范專科學校、石家莊地區(qū)教育與石家莊市教育合并為“石家莊師范?？茖W校”。2004年5月經(jīng)教育部批準升格為石家莊。
石家莊占地1221畝，建筑面積35.4萬平方米。教*研設備總值達1.44億元，建有13個實驗中心、258個實驗室，其中物理基礎實驗教學中心、文學與傳媒實驗教學中心、化工制藥實驗教學中心、計算機科學與工程實驗教學中心被評為“省級實驗教學示范中心”。圖書館藏書110余萬冊，電子圖書43.2萬種，各類期刊902種，購置23個數(shù)據(jù)庫資源。多功能體育館、游泳池等體育活動設施齊備，構成了完善的教學和生活體系?，F(xiàn)有全日制在校生17170人。
學校緊密結合河北，特別是石家莊經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，形成了面向石家莊市主導產(chǎn)業(yè)和和諧社會建設的“三群一鏈”專業(yè)格局，構建了為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務、培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的專業(yè)體系。設有15個、80個本?？茖I(yè)（其中本科專業(yè)52個），涵蓋法學、教育學、文學、史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學、藝術學等9個*門類。擁有化學工藝、馬克思主義*化研究、人文地理學、*現(xiàn)當代文學4個省級重點發(fā)展*；擁有生物制藥教育、政治法律教育2個省級本科教育創(chuàng)新高地；擁有河北省*特色社會主義理論體系石家莊農(nóng)村發(fā)展研究基地；擁有生物工程、制藥工程、法學、社會工作4個省級品牌特色專業(yè)，其中制藥工程、生物工程2個專業(yè)被評為*特色專業(yè)建設點，制藥工程、*教育2個專業(yè)被確定為省級專業(yè)綜合改革試點。漢語言文學專業(yè)教學團隊被評為“河北省高等學校教學團隊”。學校為河北省首批十所轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校之一、石家莊京津冀產(chǎn)學研聯(lián)盟會員單位。
學?，F(xiàn)有教職工1118人，其中教授109人、副教授280人，具有博士學位的教師120人。有百余名教師榮獲國務院特殊津貼專家、省市級有突出貢獻中青年專家、教學名師、模范教師、優(yōu)秀教師、師德標兵、拔尖人才、“三三三”人才工程人選等多項榮譽。
學校秉承“厚德博學、崇實求新”的校訓，堅持促進學生全面發(fā)展和滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求相結合的育人理念，在多年的辦學實踐中積淀了深厚的人文底蘊，牢固確立人才培養(yǎng)中心地位，連續(xù)四屆獲“河北省文明單位”稱號，被評為“石家莊市*影響力城市品牌”。
學校深化就業(yè)體制改革，充實就業(yè)服務內(nèi)容，探索出了具有特色的“一二三四五”就業(yè)工作模式，即嚴格實施“一把手”工程，加強“有形市場”和“無形市場”兩類市場的開發(fā)，實現(xiàn)工作對象、工作方法和工作重心的三種轉(zhuǎn)變，始終堅持就業(yè)與招生相結合、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結合、就業(yè)與市場需求相結合、就業(yè)與專業(yè)結構調(diào)整及人才培養(yǎng)相結合的四個結合，切實抓好制度、隊伍、課程、實訓基地、科研五項建設。
學校畢業(yè)生就業(yè)率連年攀升，初次就業(yè)率穩(wěn)定在90%，居省內(nèi)同類院校前茅。2014年畢業(yè)生就業(yè)率達到93.69%，通信工程、社區(qū)管理與服務、音樂表演等專業(yè)基本實現(xiàn)全部就業(yè)；法學、影視動畫、旅游管理等專業(yè)就業(yè)對口率高、就業(yè)質(zhì)量好。本科畢業(yè)生考研上線率達到了報考人數(shù)的59%，占畢業(yè)生總數(shù)的22%，很多學生考取了*科研院所，“985”、“211”高校的研究生；專接本升學率高達50%；司法考試通過率高達42.5%，遠高于*20%的平均通過率。建校以來，已累積為社會培養(yǎng)8萬余名畢業(yè)生。
砥礪前行 穩(wěn)健發(fā)展譜新篇
應用型辦學理念在全校形成共識。2004年升本之初，學校就明確了地方性、應用型、多科性的辦學定位；“十一五”規(guī)劃明確提出建設合格地方性應用型本科高校以及培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的目標；“十二五”規(guī)劃又進一步提出建設高水平地方性應用型本科高校的目標；2012年學校黨代會又進一步明確提出建設有鮮明特色的地方性應用型*的奮斗目標。升本以來，學校圍繞辦學定位和人才培養(yǎng)目標開展了富有成效的辦學實踐，應用型發(fā)展的理念已在全校形成廣泛共識。
初步構建適應石家莊經(jīng)濟社會發(fā)展需求的專業(yè)體系。學校緊密圍繞石家莊經(jīng)濟社會發(fā)展需求，對*專業(yè)結構進行了優(yōu)化調(diào)整，構建了與地方產(chǎn)業(yè)鏈相對接的專業(yè)體系：圍繞石家莊主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，增設了制藥工程、生物工程、化學工程與工藝、軟件工程、通信工程等專業(yè)；圍繞石家莊構建和諧社會的人才需求，增設了知識產(chǎn)權、社會工作、物業(yè)管理、社會體育指導與管理等專業(yè)；圍繞石家莊動漫產(chǎn)業(yè)鏈的人才需求，增設了動畫、數(shù)字媒體技術、藝術設計、廣告學等專業(yè)；圍繞石家莊教育發(fā)展需求，增設了特殊教育、*教育等專業(yè)。經(jīng)過十余年的建設和發(fā)展，專業(yè)體系與地方產(chǎn)業(yè)體系的契合度越來越高。
形成基本適應應用型人才培養(yǎng)的教師隊伍。學校注重建立一支專兼結合的“雙師型”教師隊伍，引進中信聯(lián)有限公司原總經(jīng)理、正高級工程師于鐵忠,金剛集團高級工程師馮栓良,誠志股份總工程師李小兵等具有行業(yè)背景的專家擔任*專業(yè)帶頭人，特聘*工程院院士、以嶺藥業(yè)股份有限公司董事長吳以嶺為學?？妥淌?、化工學術委員會主任。同時，加強對現(xiàn)有教師隊伍實踐能力的培養(yǎng)。近幾年，學校選派104人次到行業(yè)企業(yè)一線掛職鍛煉，選派71人次赴國外學習應用型專業(yè)建設的經(jīng)驗，2014年暑期更是選派22名教師赴德國奧斯納布呂克應用科學*開展為期兩周的學習培訓。目前，學校“雙師型”教師已達115人。
探索創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式。學校不斷探索創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式，初步形成了“四位一體”訂單式育人、“產(chǎn)學研用”合作育人、“工學結合”實踐育人、“頂崗實習”等人才培養(yǎng)模式。數(shù)字媒體技術專業(yè)與石家莊亮影文化傳媒有限公司合作，企業(yè)入駐學校投資1000多萬元建立影視制作實訓基地；通信工程專業(yè)與鐵通河北公司合作共建交換網(wǎng)絡實驗室；法學專業(yè)與13家法院、檢察院、律師事務所簽訂合作協(xié)議，建設模擬法庭、知識產(chǎn)權與物證技術等實訓室;與河北新龍科技有限公司合作共同創(chuàng)辦了“石家莊軟件與服務外包”，公司投資500多萬元，與學校聯(lián)合培養(yǎng)服務外包人才。2012年學校被省*確定為“河北省示范服務外包”，被省商務廳等五*確定為“河北省服務外包培訓基地”等。學校人才培養(yǎng)規(guī)格與行業(yè)企業(yè)崗位需求的契合度不斷提升。
實踐教學基本滿足應用型人才培養(yǎng)的要求。學校不斷加大資金投入力度，大力加強校內(nèi)外實習實訓基地建設，構建校內(nèi)外結合、適應應用型人才培養(yǎng)需要的實踐教學基地。目前已擁有4個省級實驗教學示范中心、1個省級示范性實踐教學基地、126個專業(yè)實驗室，建立了啤酒生產(chǎn)實訓室、物業(yè)管理實訓室等107個校內(nèi)實訓場所；同時，學校與以嶺藥業(yè)、中訊集團等企業(yè)合作，建立了264個校外實踐教學基地。生物制藥、制藥工程專業(yè)的學生參與到以嶺藥業(yè)連花清瘟膠囊的生產(chǎn)過程，學生理論基礎扎實、動手能力強，得到了企業(yè)的認可和好評,《光明日報》對此進行了采訪報道；旅游管理專業(yè)的學生在國管局北戴河服務局和*政協(xié)北戴河培訓中心實習，實習學生的專業(yè)素質(zhì)獲得國務院原總理朱镕基、時任*政協(xié)主席賈慶林、*政協(xié)副主席張慶黎等*領導人的肯定和好評。
服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強。學校應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近幾年，中海物業(yè)、以嶺藥業(yè)、中訊集團、寶力健身、百度等*企業(yè)主動約聘學校畢業(yè)生，學生以理論基礎實、實踐能力強、發(fā)展后勁足得到用人單位的高度認可。
學校注重鼓勵學生參加*競賽，不斷增強動手能力。近三年，在數(shù)學建模、“挑戰(zhàn)杯”、“飛思卡爾杯”、POCIB外貿(mào)從業(yè)能力大賽等一系列重大競賽活動中，學生獲得近500項*、省級獎勵，在省內(nèi)同類院校中名列前茅，獲獎層次有些甚至超過了部分*重點院校。
學校積極引導各*和專業(yè)服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，基于應用的專利授權數(shù)連年超出部分省屬骨干*，在省會高校中排名第二；許多應用性課題和技術攻關項目成果已應用于生產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為實際經(jīng)濟效益。例如，與高邑縣圣澤瓷業(yè)有限公司合作進行科技攻關，2013年僅此一個項目就利用廢瓷片135000噸，節(jié)煤4500噸，減少二氧化碳排放5800立方米，降低原料成本1650萬元。
學校利用教師教育*優(yōu)勢，主動服務地方基礎教育，與市*共建了石家莊市基礎教育改革與發(fā)展研究中心、石家莊市特殊教育資源中心等機構；同時，積極面向*、省、市教育行業(yè)開展培訓工作。2010年以來，累計培訓中*管理干部、教學名師、特級教師、骨干教師逾萬人。學校被教育部確定為“國培計劃”示范性集中培訓項目培訓機構，是目前**一所取得該資質(zhì)的新建綜合類本科院校。
由于應用型辦學起步早、有成效，學校于2009年被推舉為河北省應用型本科院校校長聯(lián)席會首任秘書長單位；2014年，又被推舉為*新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位，成為河北省*一所進入副理事長行列的高校。
揚帆起航 乘勢而上繪藍圖
石家莊按照“分步實施，整體推進；重點突破，全面提升”的工作思路，推進產(chǎn)教融合，深化校企合作，力爭用5年左右的時間，發(fā)展成為辦學水平高、具有鮮明特色的地方性應用型*，在全省應用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮示范引領作用。
首先進一步推進專業(yè)群與區(qū)域產(chǎn)業(yè)群的深度融合。對接產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專業(yè)。以經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，將現(xiàn)有的52個本科專業(yè)整合為12個應用型專業(yè)群，使專業(yè)體系與區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系更加契合。
突出重點，整體推進。瞄準石家莊特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點打造軟件技術、電子與通信、化工制藥與食品安全、數(shù)字媒體4個專業(yè)群，通過校企合作“雙主體”育人，力爭在2021年底使4個重點專業(yè)群基本轉(zhuǎn)型。同時，帶動其他8個專業(yè)群的轉(zhuǎn)型發(fā)展。
提升內(nèi)涵，強化特色。增設物聯(lián)網(wǎng)工程、食品質(zhì)量與安全、乳品工程等符合學校專業(yè)群布局、與地方產(chǎn)業(yè)體系匹配度高的工程技術類專業(yè)和現(xiàn)代服務類專業(yè)，提升和拓展重點專業(yè)群的內(nèi)涵，培育和強化重點專業(yè)群的特色，使學校成為石家莊計算機軟件服務、電子與通訊、化工與制藥等產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)的重要基地。
其次進一步創(chuàng)新適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應用型人才培養(yǎng)模式。進一步創(chuàng)新實踐“工學結合、學做一體；虛擬任務、梯次遞進；項目驅(qū)動、工作室制；四段式漸進頂崗”等應用型人才培養(yǎng)模式。
軟件技術、電子與通信、化工制藥與食品安全等專業(yè)群，主要采取“工學結合、學做一體”的培養(yǎng)模式。充分利用校內(nèi)虛擬仿真平臺、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地、校外實習基地等資源，將車間與教室合一、理論教學與實驗教學合一、實訓教學與生產(chǎn)實訓合一、實習教學與頂崗工作合一，形成具有學校工學結合特色的人才培養(yǎng)模式。
社區(qū)服務、法律服務、現(xiàn)代物流等專業(yè)群，主要采取“虛擬任務、梯次遞進”的培養(yǎng)模式。依據(jù)崗位能力要求的“梯次遞進”，通過讓學生依次完成虛擬任務，對學生進行分階段、分層次、分類培養(yǎng)。
數(shù)字媒體、廣播影視等專業(yè)群，主要采取“項目驅(qū)動、工作室制”的培養(yǎng)模式。以工作室為培養(yǎng)平臺，通過項目驅(qū)動，逐步形成知識、能力、素質(zhì)有機結合的教學體系，實現(xiàn)“產(chǎn)、學、研”一體，“教、學、做”一體。
教師教育類專業(yè)群，主要采取“四段式漸進頂崗”培養(yǎng)模式。通過在“高?！?”之間雙向交互實施“職業(yè)認知”、“教學技能實訓”、“教學見習”、“頂崗實習”四個階段的“模塊化”教學進行人才培養(yǎng)。
三是進一步完善與職業(yè)崗位能力對接的課程體系。按照“課程設置崗位化、課程結構模塊化、課程內(nèi)容綜合化、課程評價多元化”的建設思路，積極開展模塊化課程改革。
根據(jù)崗位工作任務分析，確定崗位能力要求，參照標準,構建以理論教學、實驗教學、技術技能訓練為一體的模塊化課程體系；以項目為載體，實施“做中學、學中做”，讓學生在完成項目的過程中構建理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。
圍繞4個重點專業(yè)群和14個主導專業(yè)，與企業(yè)合作開發(fā)以工作過程為導向、以企業(yè)生產(chǎn)實際為教學案例的應用型核心課程，建設與核心課程相對應的虛擬仿真實驗教學資源，并實現(xiàn)核心課程教學資源的共享。
四是強力打造更加適應應用型人才培養(yǎng)的師資隊伍。采取“校企合作培養(yǎng)、國際合作培養(yǎng)”的方式，通過實施“專業(yè)帶頭人工程”、“教師實踐能力提升工程”、“兼職教師隊伍建設工程”，著力打造專業(yè)帶頭人、“雙師型”教師和兼職教師三支隊伍。
聘請具有行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)驗的技術專家同專業(yè)教師共同擔任專業(yè)負責人，全面指導和深度參與專業(yè)建設的各個環(huán)節(jié)。
通過到企業(yè)掛職鍛煉、參與企業(yè)項目等途徑，提高專業(yè)教師基于工作過程的課程開發(fā)和教學設計能力；引導教師結合專業(yè)需要考取各類職業(yè)（執(zhí)業(yè)）資格證書，提高“雙師型”教師的數(shù)量和水平。
通過長期聘任和短期任職相結合，進一步加強兼職教師隊伍建設。通過建立兼職教師資源庫、專兼教師結對幫扶等，提高兼職教師的教學能力，并逐步形成實踐技術技能課程主要由行業(yè)精英和技術專家教學的機制。
五是大力拓展以生產(chǎn)性實訓為主體的專業(yè)實訓基地。按照“校內(nèi)基地生產(chǎn)化、校外基地教學化”的要求，加強校內(nèi)外實習實訓基地建設。圍繞4個重點專業(yè)群，新建10個、改擴建20個具有崗位工作環(huán)境的綜合性實訓室，建成10個集生產(chǎn)功能和教學功能為一體的生產(chǎn)型教學工廠，新增30個校外實習實訓基地，建設50家企事業(yè)單位構成的頂崗實習網(wǎng)絡，滿足學生以“任務驅(qū)動”、“學做一體”等形式進行實驗實訓和頂崗實習的需要。以實習實訓基地為平臺深化校企合作，形成產(chǎn)學研相結合的“緊密型”實習實訓基地。
目前，2.8萬平方米的產(chǎn)學研實訓中心等項目已批準立項，0.3萬平方米的金工實習車間等實訓基地正在建設中。項目完成后，校內(nèi)實習實訓基地建筑面積將達到圖書館面積（4.9萬平方米）的3倍。
六是全面提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。提高人才服務地方的貢獻度。主動為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。到2021年，使畢業(yè)生對口就業(yè)率達到80%以上；依托學校*動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展（石家莊）基地等，面向行業(yè)企業(yè)開展新技術和職業(yè)技能培訓，使學校成為我市技術技能培訓中心；依托石家莊市基礎教育研究中心等，將學校建成石家莊市乃至河北省中*教師教育、學前教育和特殊教育培訓指導中心。
提高科技服務地方的貢獻度。主動與行業(yè)企業(yè)建立更加緊密的合作關系，為其解決發(fā)展和技術難題。在與石家莊循環(huán)經(jīng)濟化工示范基地等簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議的基礎上，到2021年，每個重點專業(yè)群至少再與10家企業(yè)，一般專業(yè)群至少再與5家企業(yè)簽訂科技創(chuàng)新合作協(xié)議，合作共建科研平臺，聯(lián)合開展應用技術研究、產(chǎn)品開發(fā)、技術咨詢等技術服務項目，將學校建成石家莊市乃至河北省的新技術研發(fā)推廣中心。
提高智力服務地方的貢獻度。主動與省市*建立更加緊密的合作關系，為其提供高水平的決策咨詢服務。依托河北省*特色社會主義理論體系石家莊農(nóng)村發(fā)展研究基地、西柏坡文化研究中心等，通過承擔科研項目、社會調(diào)研、高水平學術研討等多種方式，在我省特別是我市重大決策等問題上發(fā)揮知識庫、智囊團的作用。
石家莊在市委市*的堅強領導下，在*、省、市教育等相關*的大力支持下，搶抓機遇，團結務實，多措并舉，穩(wěn)健轉(zhuǎn)型，正向著建成發(fā)展方向明確、*特色鮮明、師資力量強大、教育質(zhì)量較高的地方性應用型*強勢邁進！

石家莊 唐山師范 廊坊師范 那個好點？？

師資：廊坊師范86年就升本科了，那倆剛升的，怎么比？河北僅次于河師大
環(huán)境：二本學校都那樣。
住宿：廊坊女生好，男生不行。那倆聽說還可以。
食堂：廊師不錯，便宜好吃。那倆不了解。但廊坊物價比較低的
希望對你有幫助，我是廊師畢業(yè)的，學校考研率很高，學風不錯的。

請問邯鄲，滄州師范，石家莊，保定相比哪個更好些啊？

個人覺得滄州師范會更好，雖然滄州師范2010年才升本，但是發(fā)展速度快，我10年去的邯鄲，畢業(yè)后回滄州工作，當時我那會，滄州師范只有4個本科專業(yè)，選擇面比較窄，但是當畢業(yè)回來后，發(fā)現(xiàn)滄州師范發(fā)展的非?？?，硬件設施提高很快，重點它是滄州*的本科院校（今年之前），滄州市非常重視，隨著省運會，國際武術節(jié)和國際雜技節(jié)的開展，提供給學生的實踐機會特別多，滄州經(jīng)濟實力也成為全省第三，能夠提供強有力的財力支撐。當然它管理要比其他學校嚴的多，據(jù)自己同學講他們會上晚自習，出入大門需要假條或?qū)W生證，管理比較嚴，所以考研率比較高，自己同學考上了東北*的研究生，它的確挨著村里的玉米地，但是它也挨著滄州新建的圖書館，游泳館，規(guī)劃館，高鐵西站，博物館，道路還是比較寬敞和方便的！
邯鄲我*在那讀的，先說它的好處，首先宿舍不限電，6人一小宿舍，4個小宿舍算一個大室，可以洗澡，這點比較好。
其次，它管理確實比較松，不用跑操，沒有早晚自己，剛從高中進入到*，真有些不習慣，后來才知道。幾乎所有*都這樣。
自己最不能忍受的是學校的食堂管理，邯鄲應該不算小，但是食堂就一個，兩層，重點還有很多窗口空著，就是因為旁邊有條所謂的美食街，也就是因為這條美食街導致宿舍，課堂，白色垃圾到處都是，顯得上課的地方比較臟，桌兜里都是垃圾，到了夏天，美食街那也比較味，食堂應該是最應該整改的地方。
交通，剛開始去的時候，通三輛公交車，但是公交車比較破舊，只有一個門，還不報站，后來快畢業(yè)了，把河北工程北門的公交車挪到這邊始發(fā)了，慢慢的變得好起來了，我們當時據(jù)說學校要搬到東邊挨著高鐵的地方，也不知道搬了沒有。
關于學生，都覺得因為旁邊有河北工程存在，邯鄲學生就比較受冷落吧，畢竟河北工程的綜合實力都要比邯鄲強，總是被拿來比較，不可避免的就會有種不受重視的感覺。
石家莊去過，在東二環(huán)，挨著天山海世界，北國超市，生活很方便，但是學校不是很大，不知是否有別的校區(qū)，風景不如邯鄲的好，其他方面自己不是很了解。
至于保定，自己不是很了解，但是保定這個城市還是不錯的，好吃的特別多，比滄州和邯鄲都多，市區(qū)也*，可玩的地方也最多，交通應該算是很方便的，滄州主要沿海比較方便，主要是京滬，但是石家莊，保定，邯鄲，擁有京九，京廣，交通也更為便利吧！

保定邯鄲河北體育唐山師范廊坊師范 石家莊 哪個比較好

其實，各有千秋，就我來看，唐山好。我認為你現(xiàn)在做的事找離家最近的，在級別一樣的情況下，你還要看經(jīng)濟，環(huán)境，學風……*是地去看一下。找個人問問，專業(yè)側中不一。我認為：保定，唐山，廊坊行

了解石家莊的朋友，請幫忙

我就是那畢業(yè)的
校風不錯，尤其是環(huán)境不錯，也轉(zhuǎn)過幾所別的學校，還是覺得本校環(huán)境好一些，特別是老校區(qū)，很好的，聽說這兩年要的分挺高的，
就業(yè)率那就看你的專業(yè)了。。。。
因為以前是師范類的學校，所以理科和文科的教育水平還是很不錯的，很扎實，像一些老的系有很多好的老師。
考研。。。那。。我覺得還是自己努力了。。。