天津?qū)W日語(yǔ)N4哪家學(xué)校好，想必大家對(duì)日語(yǔ)培訓(xùn)輔導(dǎo)想做一個(gè)了解，今天在這里整理了一些專業(yè)知識(shí)，日語(yǔ)結(jié)構(gòu)是什么樣的，日語(yǔ)N3能到什么標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于初學(xué)者怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)后有哪些優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)留學(xué)的影響力，高考日語(yǔ)的發(fā)展前景，日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，考研日語(yǔ)適合人群，日語(yǔ)考研的優(yōu)勢(shì)。
1.日語(yǔ)結(jié)構(gòu)是什么樣的
日語(yǔ)在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，是屬于黏著語(yǔ)的分類，既“無(wú)法單獨(dú)組成語(yǔ)言，需要其他詞語(yǔ)輔助”的語(yǔ)言。而作為一種有著基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的語(yǔ)言，其主要的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是“主語(yǔ)+賓語(yǔ)+謂語(yǔ)”，例如：太郎がりんご（蘋(píng)果）を食べた（吃），譯為“太郎吃了一個(gè)蘋(píng)果”。而當(dāng)自己作為主語(yǔ)時(shí)，通常會(huì)略主語(yǔ)。而在日語(yǔ)中，語(yǔ)法是通過(guò)名詞后面的虛詞來(lái)表示的。比較常見(jiàn)的虛詞有が（ga）、 は（wa）、を（o）、に（ni）、の（no）等，其中は（wa）是最經(jīng)常被提起的，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)句子的話題或主題。
2.日語(yǔ)N3能到什么標(biāo)準(zhǔn)
閱讀方面能夠理解表達(dá)日常話題中特定內(nèi)容的文章。 能通過(guò)報(bào)紙標(biāo)題了解文章的大概內(nèi)容。 日常生活中對(duì)于難度稍大的文章，可以通過(guò)解釋或改變表達(dá)方式來(lái)理解大概意思。聽(tīng)力方面能大致聽(tīng)懂語(yǔ)速正常、連貫的日常生活對(duì)話，理解對(duì)話的具體內(nèi)容和人物關(guān)系。
天津?qū)W日語(yǔ)N4哪家學(xué)校好3.對(duì)于初學(xué)者怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)
先學(xué)假名，不懂假名你要怎么讀單詞。日語(yǔ)假名分平假名和片假名，片假名是引用外來(lái)語(yǔ)的時(shí)候用的，例如英語(yǔ)。其實(shí)假名不難記，語(yǔ)言的東西都是多寫(xiě)多讀，很自然的就會(huì)記住了。當(dāng)初考N2也是靠著它背了單詞。單詞是所有東西的基礎(chǔ)，就算你把語(yǔ)法記住了，沒(méi)背好單詞你也翻譯不出來(lái)。
4.學(xué)習(xí)日語(yǔ)后有哪些優(yōu)勢(shì)
在學(xué)習(xí)與其他人相同的課程的情況下，我還比其他人學(xué)習(xí)了一門外語(yǔ)，這相當(dāng)于在*期間選修一門日語(yǔ)專業(yè)。同時(shí)考慮了兩個(gè)專業(yè)，充分展示了他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)展示了他們的學(xué)習(xí)能力和熱情，充實(shí)了自己，使自己比其他人更有優(yōu)勢(shì)。
5.學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)留學(xué)的影響力
學(xué)習(xí)日語(yǔ)有利于出國(guó)留學(xué)，對(duì)于想要留學(xué)深造的同學(xué)來(lái)說(shuō)，日本是一個(gè)非常好的選擇，不僅擁有眾多*高校，而且留學(xué)難度也相對(duì)較低。而且日本作為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，赴日留學(xué)能夠?qū)W到更多更新且高水平的知識(shí)，有利于大家自身的提升。
6.高考日語(yǔ)的發(fā)展前景
高考日語(yǔ)的發(fā)展前景不錯(cuò)，*支持高考日語(yǔ)教育是*戰(zhàn)略人才培養(yǎng)的需求。隨著中日經(jīng)濟(jì)文化交流越來(lái)越頻繁，特別是共建“一帶一路”合作倡議發(fā)布以來(lái)，-對(duì)日語(yǔ)人才的需求也愈加迫切。在這個(gè)大背景下，參加高考日語(yǔ)的學(xué)生逐年增加。
7.日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
這是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最基本的要求，如果一家不合格、不正規(guī)的日語(yǔ)機(jī)構(gòu)，是要誤人子弟的。所以擁有日語(yǔ)培訓(xùn)專業(yè)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，學(xué)生家長(zhǎng)才能放心。往往一些不合格的機(jī)構(gòu)收費(fèi)比較便宜，如果大家貪圖便宜選擇不靠譜的日語(yǔ)學(xué)校，很可能會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢，另外還要注意有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打著外教的牌子收高價(jià)，要注意避免。
8.考研日語(yǔ)適合人群
英語(yǔ)是一個(gè)弱點(diǎn)，拖累了學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)，所以你可以試著用日語(yǔ)代替外語(yǔ)科目。并不是說(shuō)英語(yǔ)學(xué)得不好，日語(yǔ)就學(xué)得不好，相反，許多英語(yǔ)不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)可以取得很好的成績(jī)。很多英語(yǔ)不好的同學(xué)來(lái)第六時(shí)限學(xué)日語(yǔ)后，日語(yǔ)成績(jī)都很不錯(cuò)。
9.日語(yǔ)考研的優(yōu)勢(shì)
日語(yǔ)的起源受到漢字的極大影響。現(xiàn)在日語(yǔ)中還有很多漢字，發(fā)音和中文差不多。人學(xué)日語(yǔ)有天生的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在用英語(yǔ)參加研究生入學(xué)考試的人比用日語(yǔ)參加研究生入學(xué)考試的人多，用日語(yǔ)參加考試的人少，這意味著競(jìng)爭(zhēng)較小，試卷的難度也低于英語(yǔ)要求。用日語(yǔ)拿高分比用英語(yǔ)容易。
日語(yǔ)結(jié)構(gòu)是什么樣的，日語(yǔ)N3能到什么標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于初學(xué)者怎么學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)后有哪些優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)對(duì)留學(xué)的影響力，高考日語(yǔ)的發(fā)展前景，日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，考研日語(yǔ)適合人群，日語(yǔ)考研的優(yōu)勢(shì)，關(guān)于這些你有什么看法？
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