哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)德語好

新通教育歐亞教育中心學(xué)德語好。這個機(jī)構(gòu)是專業(yè)的小語種語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提供日語、德語、法語、韓語、意大利語、西班牙語、阿拉伯語、俄語、葡萄牙語、泰語、粵語的培訓(xùn)服務(wù)業(yè)務(wù)包括背景提升。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

考試服務(wù)包含TELC德語考試、日語JTEST考試、日語NATTEST考試、日語JLCT考試等，個性化規(guī)劃，差異性服務(wù)，全方位項目，留學(xué)小秘書，新通學(xué)友會，學(xué)成歸國，海外增值等全方位服務(wù)，致力于歐亞教育一站式服務(wù)，從留學(xué)準(zhǔn)備到成就海外一站解決出國難題。

1、課堂教學(xué)更多揉入個性化輔導(dǎo)，VIP定制課程，和一對多教學(xué)。

2、高標(biāo)準(zhǔn)的課堂，豐富的課外活動，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，提習(xí)效果。

3、較前沿的教材，較有效的學(xué)習(xí)方法，中外教互融。

4、課堂教學(xué)更多揉入個性化輔導(dǎo)，通過老師語音，詞匯，語法，聽力，口語的講解。

5、擁有豐富高端案例，細(xì)心負(fù)責(zé)全程跟進(jìn)。

德語是跟外教學(xué)更好？還是中教更好？

一般來說家長更認(rèn)可外教，因為外教畢竟有它自身的優(yōu)勢，比如說口音純正地道，說起德語來絕對是原汁原味，而且外教還能把國外的一些教育理念引入*，這樣更有利于孩子的德語學(xué)習(xí)，但是我只是針對那些符合做教師條件的外教而言的。
現(xiàn)在*的教育市場，尤其是德語這塊市場還很不規(guī)范，很多教育機(jī)構(gòu)都掛著外教授課的招牌，但是請來的外教到底具不具備做老師的資格很難保證，現(xiàn)在的很多外教有可能是請的留學(xué)生，如果是這些人給孩子上德語課，質(zhì)量就很難保證，因為他們對如何引導(dǎo)小孩子學(xué)英語的教育方法，教育理念肯定不了解，甚至他們的口語都值得懷疑，就像咱們*人說普通話一樣，并不是人人都能說一口流利而又標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
如果家長一定要找外教授課的教育機(jī)構(gòu)，*是能夠了解清楚他的辦學(xué)師資，打聽一下他的教學(xué)質(zhì)量，師資太差的肯定也請不起專業(yè)的外教來授課。還有就是看看給孩子上課的外教是否真的具備教師資格，一般在*授課的外教一定要具備《國際德語教師資格證書》，如果老師社么證明都沒有，建議別找這個外教，省的耽誤孩子。
當(dāng)然找一個口語標(biāo)準(zhǔn)的*老師上課也是很不錯的，畢竟*的老師更了解*的孩子，知道怎么去引導(dǎo)孩子，調(diào)動孩子的積極性，說德語實(shí)在沒法溝通的時候咱還可以用漢語溝通，如果是老外授課，萬一溝通出現(xiàn)問題，豈不是也很麻煩？
所以說跟外教學(xué)還是跟中教學(xué)都是各有利弊，看家長更看重哪一方面了。

零基礎(chǔ)如何自學(xué)德語？

零基礎(chǔ)自學(xué)德語：

學(xué)德語首先要學(xué)語音，因為德語語音可以輔助記憶單詞（每個字母有獨(dú)特的發(fā)音，可以根據(jù)字母讀出單詞，德語單詞就像拼音一樣，也可以根據(jù)發(fā)音拼出字母）。

鍛煉口語，聽一些德語歌，經(jīng)常上德國網(wǎng)站，聽點(diǎn)德語的廣播等。有的網(wǎng)站有很多學(xué)習(xí)的資料上面有視頻和音頻,可以鍛煉聽力。

初學(xué)者推薦用朗氏的德語字典（黃色的，厚厚的，封皮有個很大的L字母），特點(diǎn)是該字典對單詞解釋得很清楚，還是中德雙語解釋。但是要比單詞量，還是上海譯文的德語字典好一點(diǎn)，像我們德語系的學(xué)生，大一大二用朗氏字典，到了大三就都換成上海譯文了。?

德語（Deutsch），是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標(biāo)準(zhǔn)語的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語是三億多人使用的母語，被譽(yù)為世界最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言之一。它最初在德國、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國阿爾薩斯、洛林、斯特拉斯堡地區(qū)內(nèi)使用。另外，在德國的前殖民地內(nèi)，例如納米比亞擁有大量的說德語的人口，在東歐的一些*中，仍有少量的說德語的少數(shù)民族。歐洲語言管理中心2013年3月*的數(shù)據(jù)顯示，雖然標(biāo)準(zhǔn)德語的使用人數(shù)只有一億，但是如果將各類德語方言計算在內(nèi)，全球共有4億左右人口使用德語。

如何學(xué)習(xí)德語？

要學(xué)好德語是非常困難的。個人認(rèn)為學(xué)好德語有幾個要點(diǎn): - 初級階段要選擇一個好語言班; - 大量記憶單詞; - 多與德國人交流; - 閱讀德文刊物－本網(wǎng)提供了許多資料; - 一本德語中級語法書(推薦:ü DaF für ,ISBN3-88532-642-6) - 不同難度等級的練習(xí);(明斯特*出過一本德語中級練習(xí)冊)
下面是一篇教你怎么學(xué)習(xí)的文章
怎樣學(xué)習(xí)德語
德語可分成六大板塊：詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
一．詞匯：詞匯是語言的血液，沒有人會懷疑大詞匯量對語言學(xué)習(xí)帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進(jìn)行簡單的對話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多*學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對干背單詞。
那么到底要不要背單詞，要背多少詞匯？我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友，他很迷戀于背單詞，他曾經(jīng)把德語單詞背得象字典一樣，以至于上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般（盡管最終也過了DSH），而且只要有一段時間不去復(fù)習(xí)那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
這個例子說明干背單詞其實(shí)意義不大，因為很多單詞不常用，背得再熟不用也會忘。不過話又說回來，單詞到底還是要背的！原因很簡單，因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用，那么我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有 2000—3000個。這個詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級水平----最晚在中級1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒有標(biāo)準(zhǔn)！你可以根據(jù)它的出現(xiàn)頻率高低或者用你自己的直覺去判斷，或者干脆買本常用詞匯手冊。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數(shù)量應(yīng)該是不斷擴(kuò)大的。
那么，怎樣背單詞？對不同的單詞應(yīng)當(dāng)用不同方法記憶：
1． 出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書面化）：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫---------最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。
2． 口語中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說出，會不會寫不重要------最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，準(zhǔn)確的讀背。
3． 聽力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，*能寫出來--------這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復(fù)的聽熟。
4． 寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時*在句子中記憶。
事實(shí)上，在上面四點(diǎn)中，哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞采取哪種記憶方法。我上面所說的----從另一個角度講-----是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞匯掌握程度的要求。
關(guān)于單詞我還想說的一點(diǎn)是，單詞的重現(xiàn)對記憶很有幫助。一種不錯的方法是，你可以去買一本“分類詞匯手冊”，接著你背某一特定的分類詞匯，例如背和“健康” 相關(guān)的一類詞匯。背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章。在閱讀這些文章時你會發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過的單詞重現(xiàn)的次數(shù)和可能性就越大，這種重現(xiàn)對你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然，你還可以在老師課堂上開始一個新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因為課堂上也很可能會重現(xiàn)你曾經(jīng)背過的詞匯，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽力，閱讀和寫作時，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞匯的鞏固很有幫助。
二. 語法。語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，文章寫的對，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和單詞都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)---例如說話----應(yīng)該靠語感。說話，應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預(yù)先考慮它的語法結(jié)構(gòu)。學(xué)德語也應(yīng)該是這樣，你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點(diǎn)至少對我行不通。事實(shí)上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語言，然后再形成只靠語感的語言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。我認(rèn)為我們必須好好學(xué)語法，尤其是在開始階段。那學(xué)習(xí)語法的意義有哪些呢？首先，對于初學(xué)者，如果不去了解語法這個骨架，他們甚至學(xué)完了初級還不懂得造句，因為德語和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。因此，我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎么組織起來的。這對初學(xué)者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們*人的傳統(tǒng)強(qiáng)項，和其他學(xué)習(xí)德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學(xué)。
另外，在剛開始時，如果我們學(xué)了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。我想說的是，語法是，而且也只能是德語入門的好工具。
當(dāng)然，我們不需要，也不應(yīng)該在語法上花很多時間，我一向很反對一味的鉆語法細(xì)節(jié)，鉆牛角尖。和背單詞一樣，語法不常用的話也會忘，因此我們只要把那些最常用的語法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時幾乎都用不上的語法，你沒必要天天都花時間去復(fù)習(xí)和鞏固，因為虛擬式這樣冷僻的語法甚至連德國人自己都不是很熟悉。不過它卻是考試的重點(diǎn)，所以你有必要在考試前復(fù)習(xí)一下，再做些練習(xí)熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的語法呢？等你學(xué)德語時間長了你自然會知道，或者你可以現(xiàn)在就直接去問你的老師。
至于語法怎么學(xué)我想不用我多說。我想說的是，對于初學(xué)者來說，德語語法確實(shí)比較讓人郁悶，當(dāng)你被語法弄得一頭霧水時，你千萬不要以為自己沒有學(xué)習(xí)德語的天分，你要確信，只要硬著頭皮學(xué)下去，一切都會好起來的，事實(shí)上，這是所有過來人都有的感受。另外，和外教相比，咱們*老師能把語法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內(nèi)就把語法學(xué)好。還有，建議你用中文版的語法書，因為德文原版的語法書常常會讓你變得更糊涂。*，有的語法書說得很細(xì)，很全，你完全不需要全部都去學(xué)去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽力。聽力是*人的傳統(tǒng)弱項，很多人在考DSH時都有會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻(xiàn)給聽力！
有人說，學(xué)習(xí)外語*要打通的*關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，*才是寫作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這也許是對的。
下面我想講講做聽力時常遇到的一些麻煩：
1．分心。很多人都會這樣，聽著聽著就走神了，這可是考試的一大忌諱?。∧阍谄匠＞毩?xí)聽力時就應(yīng)該徹底改掉分心這個惡習(xí)。事實(shí)上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：做聽力時大腦要不停的運(yùn)動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：可能是文章太難，很多句子沒聽懂，逐漸的失去信心和興趣，從而分心，或者是文章太長了，注意力不能長期堅持下去。對于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對于太長的文章你可以把它分成幾部分，不要一次性聽完，每次聽一部分，然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容，然后再繼續(xù)聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續(xù)不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽*，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以后就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經(jīng)沒什么意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，免得養(yǎng)成分心的習(xí)慣和形成對聽力的厭惡感。
1．回想。很多人常會有這樣一種習(xí)慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們常常習(xí)慣于去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識里認(rèn)為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思?；蛘邉偛拍莻€單詞我以前背過，就只是一時忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實(shí)往往相反，回想通常是徒勞的?？膳碌氖?，在你回想的時間里，你錯過了老師念的許多內(nèi)容。所以，請務(wù)必放棄回想！聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話，干脆就拉倒，別去回想，就當(dāng)自己確實(shí)沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應(yīng)該跟隨著老師所念到的內(nèi)容。如果不幸你已經(jīng)養(yǎng)成了回想的惡習(xí)，那么建議你多做一些速度較快的泛聽，所謂泛聽就是你聽文章時不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要任何記錄，同時你也不強(qiáng)求要聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什么的，大概意思是什么就行了，所以這是不需要回想的，錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內(nèi)容你都聽不懂，但不要緊，你只要聽懂其中的某些話，知道講什么的就行了。因為廣播語速較快，中間停頓少，你也沒有多余的時間去回想，逐漸地，這種方法能夠很好的改變你已經(jīng)養(yǎng)成的回想的習(xí)慣。
2． 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。關(guān)鍵是要選擇適合自己的聽記方式。
A．老師讀*遍時不記，第二遍時再做記錄。當(dāng)你邊聽邊記時，你的大腦專注的是細(xì)節(jié)而不是總體。*遍不記，你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是：因為你已經(jīng)總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄前你心里就已經(jīng)有個底了，知道了大概要記錄哪些東西。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽懂，或者沒記下來，這也沒關(guān)系，因為你已經(jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點(diǎn)，不懂的地方你可以憑借你對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。
B．上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對于聽力水平高的同學(xué)值得提倡，但對于聽力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因為他們聽完*遍后根本沒什么感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對于這樣的同學(xué)，我建議，兩遍都記。別去管文章總體講什么，你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié)，如果兩遍都記，那么你記下來的細(xì)節(jié)會更多，命中可能性會更大，完了*正式答題時再去整理你的記錄。
C． 不論是*遍還是第二遍，當(dāng)你邊聽邊記時，你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師念的內(nèi)容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，也就是說，你要時刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了，這是一件很恐怖的事情，因為這有可能會造成后面的記錄出現(xiàn)錯亂，也就是文不對題。
D．如果你的聽力實(shí)在很差，幾乎什么都沒聽懂，怎么辦？就算是這樣也不能跟丟，也就是說你至少要知道老師現(xiàn)在念到哪道題的范疇了，然后你聽懂多少就記多少。很多時候，問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分，或者變相重復(fù)幾次的部分，也就是說，你能記下來的很可能就是答案所在。另外，注意老師的語調(diào)和語速，當(dāng)老師念得慢或有所停頓或語氣念得重時，毫無疑問，這就是答案所在，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發(fā)了單詞表，或者在黑板上列出一些單詞，那么這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞到底是在哪些題目范疇中出現(xiàn)的，你需要把它們一一對號入座。*答題時，看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯(lián)系起來，并且結(jié)合題目的意思，再結(jié)合你的常識，把答案“想象”出來，然后用自己的話來表達(dá)。這是一種投機(jī)取巧的方法，效果還不錯，我以前常用，嘿嘿。
E． 你應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時，你先不記，全神貫注的聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關(guān)鍵詞，在正式答題時再把關(guān)鍵詞連成句子.b.邊聽答案邊記錄。
六． 寫作：
在我們的學(xué)習(xí)過程中，似乎都很缺乏寫作訓(xùn)練。于是很多人都會有這種感覺：我們*生的德語水平總是難以表達(dá)出我們*生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經(jīng)常的要查字典，查語法書，經(jīng)常要大大超過規(guī)定的時間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯誤連篇，“一片狼籍”。于是有些*老師呼吁：你們要盡量用簡單的句子，要寫*生作文！
在這里我要向你們呼吁：別聽這些老師的，大膽的按照你們自己的思路去寫。聽我的，至少因為我的DSH作文接近滿分。（有點(diǎn)驕傲的說，呵呵）
開始時我很煩寫作，短短的200字的寫作卻常常要花上2個小時以上的時間，還要不斷的查字典，查語法書。發(fā)回來的作文中幾乎沒有一句完全寫對的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在我的文章的基礎(chǔ)上重新再寫了一遍。但是這些紅色印記價值非常！它指出了我許許多多在表達(dá)上，語法上和粗心大意上犯的錯誤。但是逐漸的，我寫作越來越熟練，犯的錯誤越來越少，半年后，我終于把我所能犯的錯誤幾乎全都犯了，各種毛病也全都糾正過來了，于是，我的文章不僅能充分地表達(dá)了我*生的思想，而且卷面也干凈了很多，因此，我的DSH作文不僅語法拿了滿分，內(nèi)容分也很高。
我想說的是，不要因為害怕犯錯誤而寫*生作文。犯錯誤其實(shí)是件好事。你要想不犯錯誤，*的方法是把所有能犯的錯誤都犯過一遍，然后從錯誤中找到原因，吸取教訓(xùn)，這樣你就不用擔(dān)心還會有錯了。
后來老師評價我的文章寫得很地道，象德國人的文章，現(xiàn)在，我想告訴你具體是怎樣做到的。
1．摘抄好詞好句。還記得小時侯是怎樣上語文課的嗎？老師常要求把課文中的好詞好句畫出來。這一招在我們長大了學(xué)習(xí)外語時也同樣適用。從你的教材中找出那些寫得好的文章，以最精細(xì)的方法閱讀它，然后畫出好的句子，好的搭配，好的表達(dá)方式。然后記錄在你的好詞好句專用本里，當(dāng)然，你需要把這些句子背熟并經(jīng)常復(fù)習(xí)。另外，好詞好句也需要經(jīng)常的更新和擴(kuò)充。隨著好詞好句的不斷積累，你在寫作過程中會常常想起這些句子，這時你便可以直接將它套上去，或者稍做改變后使用。這是提高你德語文采的一種好方法，它甚至?xí)δ愕穆犃涂谡Z帶來好處。
2． 寫過的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬一缺紙時出現(xiàn)的情況。你要時常復(fù)習(xí)你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。
3．你有寫日記的習(xí)慣，是嗎？那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，一直寫下去吧，很快你就會感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說在德語上，我們確實(shí)處于幼稚水平。
4．你有抄文章的習(xí)慣嗎？沒有？那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對不是一個字一個字的抄。先看一句話，了解它的意思后，再根據(jù)意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學(xué)過的語法去判斷。如果句子較長，以至于忘了原文的某些詞，那就自己編詞來替代。完了再和原文比較，找出錯誤和比較不同處。這種抄文章的方法首先能夠鍛煉你的語法和詞匯，其次，你抄一遍文章事實(shí)上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風(fēng)格多少也會對你的寫作產(chǎn)生一些影響。

在西安學(xué)德語,有哪些地方可以學(xué)

西外的歌德很不錯的，我就是在那里學(xué)的。外教都很不錯，jan還是我的好哥們，哈哈
其他有英德，英特思什么的不是很了解。就同學(xué)的說法來講一般，不如歌德
推薦去歌德，因為我以前在北京理工*上過德語課。感覺兩家都不錯！

*英語四級聽力對13個左右能拿多少分？

*英語四級聽力對13個左右能拿92分-140分左右。英語四級聽力共25小題，共計248.5分。短篇新聞7%，共7小題，每小題7.1分,長對話8%，8個小題，每小題7.1分,聽力篇章20%，共10個小題，每小題14.2分。??
在考英語四級聽力的時候切忌拿到考卷就去翻看作文題，因為那樣會打亂你正常的思路，或不知不覺開始構(gòu)思或造成不必要的緊張，而這都勢必會嚴(yán)重影響你聽力的效果。作文*有專門整塊的時間可以構(gòu)思和寫作，完全沒有必要這樣迫不及待。拿到考卷后除了填準(zhǔn)考證什么的就因馬上把思想集中在聽力部分，因為這是考試中*只有一次機(jī)會的題目。
想要英語聽力更好，推薦到線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，可以選擇阿卡索外教網(wǎng)，阿卡索外教網(wǎng)擁有國際化的外教團(tuán)隊，外教分別來自于英國、美國、澳大利亞、菲律賓等以英語作為母語或官方語言的*，其授課水平與課程質(zhì)量，備受肯定。免費(fèi)視聽課地址：【免費(fèi)領(lǐng)取，外教一對一精品課程】

關(guān)于西安交大附中德語班

德語班，美其名曰，是在其他科目課程學(xué)習(xí)的同時，加入德語學(xué)習(xí)課程。

西安交通*附屬中學(xué)具有百年辦學(xué)傳統(tǒng)，其歷史可以追溯到交通*的前身南洋公學(xué)。交通*從上海遷至西安后，于1959年成立了西安交通*附屬中學(xué)，1981年恢復(fù)重建。

學(xué)校坐落于西安市雁翔路99號。2008年被評為陜西省首批示范高中，先后獲得“*科研興校示范基地”、? “*紅十字模范?！?、“陜西省中學(xué)生物理競賽培訓(xùn)基地” 、“陜西省綠色學(xué)?！钡壬习夙棙s譽(yù)稱號。

硬件設(shè)施：

截至2014年，學(xué)校占地面積133畝，約合88700m2。

擁有建筑面積20000多平方米的教學(xué)大樓、18000多平方米的學(xué)生公寓、4000多平方米的餐廳和400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的寬闊運(yùn)動場，配套有理、化、生實(shí)驗室、計算機(jī)教室及多媒體語音教室20余個。

以上內(nèi)容參考：百度百科——西安交大附中

從零開始學(xué)德語通過德?？荚嚧蟾乓嚅L時間？

如果是一心一意學(xué)習(xí)德語，每天有半天也就是4個小時左右的時間，來學(xué)習(xí)德語，半年到8個月就能考過德福，但前提是你努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)德語為前提的條件下。如果是每個周末學(xué)習(xí)一年，時間會很長2年內(nèi)吧，不懂得可以繼續(xù)問我

外研社的《當(dāng)代*德語》和外教社的《德語綜合教程》哪個好？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

外研社的《當(dāng)代*德語》和外教社的《德語綜合教程》，有個千秋。
《當(dāng)代*德語》是以北大版《德語教程》為藍(lán)本編寫的。更加德國化一些。主要以語言應(yīng)用能力培養(yǎng)為主，側(cè)重聽說。
《德語綜合教程》是國內(nèi)一線教師領(lǐng)銜編寫的，一個初衷就是難度有所提高，符合*人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且配套教材也不錯。
因為現(xiàn)在大部分老師以前上學(xué)的時候都是使用的《德語教程》，所以很多學(xué)校的德語專業(yè)都用《當(dāng)代*德語》做教材，但是我覺得能和《德語綜合教程》搭配起來使用效果更好。
如果自學(xué)的話，外教社的《德語綜合教程》還是更適合些。

初學(xué)德語常見問題

初學(xué)德語常見問題

幾個常見的問題，整理到這里，希望對大家有些幫助：

我是德語初學(xué)者，應(yīng)怎樣開始學(xué)呢？
我個人覺得入門的順序是：字母、語音、單詞、短句、常用短語、*是語法，短篇文章。

德語能自學(xué)么？
可以，用以上教程，不懂就問。不過還是建議*初學(xué)時參加一個語言班，這樣基礎(chǔ)比較結(jié)實(shí)。

我想知道哪里有語言班？

北京：
歌德：我認(rèn)為是綜合實(shí)力較強(qiáng)的語言學(xué)校，全外教授課，適合略有德語基礎(chǔ)、以及急于提高口語、聽力的朋友。
北外德語系：很適合初學(xué)者，可以打牢語法基礎(chǔ)，提高閱讀、寫作能力。
另外還有?北理工，北二外，北航。

上海：
? ???最出名的當(dāng)屬同濟(jì)*的德語系，水平可以說國內(nèi)一流。

杭州：浙大的德語中心稍好

香港：
? ???*還是歌德。
ps: 歌德的網(wǎng)址：??
北京分院：
香港分院：

我快出國了，都需要帶什么書過去？
字典，語法書，以及少量本專業(yè)的書籍。
字典 ：可以考慮朗氏的漢德雙解，或是新德漢詞典。如果喜歡用電子詞典的，本人覺得 桑姆譯通（新版的！）詞匯量挺大的，不過有些貴，要 800rmb 左右。如果打算帶電腦過來的話，完全可以從網(wǎng)上下載，例如 babylon 等字典軟件。
語法書：中文語法書總結(jié)的規(guī)律較多，很值得參考，本人使用過王兆渠主編的現(xiàn)代實(shí)用德語語法。感覺還不錯，還可以買一本黃皮的語法書，名字不記得，有初級、中級語法，德國人編的。? ? 少量的專業(yè)書籍是為了以后在德國免課用，如果從頭學(xué)起的話倒是沒有太大的幫助。

能不能推薦幾本適合初學(xué)者的教程？
? ? 教材是因人而異，建議初學(xué)者*不要同時用多本教程，語音部分很重要，教材*配有磁帶或是其他影像資料。

推薦（我的信息是兩年前的資料，可能已經(jīng)過時了）

初級教材:

??ziele(目標(biāo)) 一、二冊，之后的兩冊是科技德語，有興趣的話可以繼續(xù)學(xué)。
??德語300小時、德語速成的語音部分也可以看看。之后可以學(xué) themen neu系列；moment mal??也不錯。