全 國(guó):一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求(國(guó) 家認(rèn)可嗎) 2019年5月,婦聯(lián)、等九*頒布的庭教育指導(dǎo)大綱(修訂)》對(duì)家庭教育指導(dǎo)的概念界定為:相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員為家長(zhǎng)教育子女的能力而提供的專業(yè)性支持服務(wù)和引導(dǎo)。家庭教育指導(dǎo)的對(duì)象主要是家長(zhǎng),即孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人。由此可見(jiàn),家庭教育指導(dǎo)屬于教育的范疇,并且屬于社會(huì)教育的體系。綜合來(lái)看,家庭教育指導(dǎo)具有教育性、非正規(guī)性以及社會(huì)服務(wù)性等屬性。
父母和子女的權(quán)利義務(wù)也是特殊的,父母對(duì)未成年子女的教育和保護(hù)既是權(quán)利也是義務(wù),親子之間的權(quán)利義務(wù)不是可有可無(wú)的,也不是隨意放棄的,除了受到社會(huì)道德的要求,更受到法律的約束。所以,在家庭教育中,父母具有不可推卸的主體責(zé)任如果有父母在孩子成長(zhǎng)的中不能承擔(dān)起撫養(yǎng)、教育、保護(hù)未成年人的責(zé)任和義務(wù),將會(huì)受到法律的制裁。
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家庭教育指導(dǎo)涉及千家萬(wàn)戶的利益,是家庭教育事業(yè)的重要組成部分,必須加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化建設(shè),使家庭教育指導(dǎo)者具有相應(yīng)的專業(yè)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力,這樣才能確保家庭教育指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來(lái)的職業(yè),隨著家長(zhǎng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
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指導(dǎo)者要愿意傾聽(tīng)并積極了解家長(zhǎng)的家庭教育現(xiàn)狀和需求,能夠理性接納,在尊重的基礎(chǔ)上指出其問(wèn)題所在和努力方向。另外,指導(dǎo)者需要對(duì)不同社會(huì)階層、不同層次、不同教育觀念的家長(zhǎng)抱有平等對(duì)待的理念。不同階層的家長(zhǎng)群體具有不同的教育觀念,家庭教育指導(dǎo)者要能了解、辨別不同家長(zhǎng)群體所持有的教育觀念,并能理解、接納他們的教育觀念,針對(duì)不同的家長(zhǎng),設(shè)計(jì)不同的教育內(nèi)容與教育,以保證家庭教育指導(dǎo)具有針對(duì)性和實(shí)效性。
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使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀及積極正向的家庭教育態(tài)度觀念影響著人們的行動(dòng),家長(zhǎng)的家庭教育觀念即家長(zhǎng)對(duì)家庭教育總的看法和認(rèn)識(shí),對(duì)其家庭教育行為起決定作用,因此,幫助家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育觀是家庭教育指導(dǎo)工作的首要目標(biāo)。
全 國(guó):一級(jí)家庭教育師證書(shū)報(bào)考要求(國(guó) 家認(rèn)可嗎) 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)、有序的生活作息習(xí)慣,保證孩子勞逸結(jié)合,保持身心愉悅,用賦權(quán)與賦能相結(jié)合的,孩子的媒介素養(yǎng),孩子使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),從孩子的潛能特點(diǎn)與社會(huì)需求出發(fā),指導(dǎo)孩子進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃,尊重孩子的職業(yè)選擇。
