走進(jìn)孩子 孩子是我們的教育對(duì)象,作為園長(zhǎng),不能只關(guān)注的發(fā)展,更要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。孩子的健康成長(zhǎng)是我們的終目的。 園長(zhǎng)不能只通過(guò)教職工來(lái)間接了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)以及發(fā)展情況,園長(zhǎng)應(yīng)深入班級(jí),去了解孩子的情緒、進(jìn)餐午睡、活動(dòng)等學(xué)習(xí)和生活情況,用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,去發(fā)生在孩子身上令人感動(dòng)的閃光點(diǎn),去走近班級(jí)發(fā)現(xiàn)中存在的不足與問(wèn)題,以幫助自己更新教育思想,轉(zhuǎn)變理念,實(shí)施園本化。

已更新幼兒園園長(zhǎng)證多久可以考下來(lái), 在的下,電化教育館和基礎(chǔ)教育資源中心已經(jīng)形成了一支專(zhuān)業(yè)化的人才隊(duì)伍,全體員工奮發(fā)努力、開(kāi)拓進(jìn)取,團(tuán)結(jié)電教共同奮斗,以農(nóng)村中*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和中*教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃實(shí)施為重點(diǎn),以資源建設(shè)與服務(wù)為中心,在遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施、教育信息資源建設(shè)、教育技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用指導(dǎo)、教育技術(shù)研究與實(shí)驗(yàn)、技術(shù)支持與服務(wù)、交流與合作等方面,發(fā)揮了重要作用,取得了顯著成績(jī),已經(jīng)成為我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中的重要支撐,教育信息化建設(shè)中的一支重要力量。

目前很多從事幼教工作的大部分只持有幼師證,如何從這么多幼師中脫穎而出,幼兒園園長(zhǎng)證是關(guān)鍵。那么幼兒園園長(zhǎng)證怎么報(bào)名呢,頒發(fā)的是何種證書(shū),證書(shū)是承認(rèn)的嗎?這些都是諸多想要報(bào)考的準(zhǔn)學(xué)員關(guān)心的問(wèn)題。 培訓(xùn)對(duì)象: 1)公辦和民辦園長(zhǎng); 2)各公辦和民辦園的中高層人員及幼師; 3)早教、幼教、特教人員及投資人; 4) 希望從事園長(zhǎng)職業(yè),從事幼教行業(yè)的杰出人士。

開(kāi)辦園所必備 教育法》和《法》明確規(guī)定,凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校(幼兒園)和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的,必須具備相應(yīng)書(shū)。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗,否則不能開(kāi)辦幼兒園。 行業(yè)薪酬證書(shū) 近年來(lái),一系列政策措施,從事幼兒教育待遇總體。針對(duì)幼兒園所有在職人員都要求持證上崗,幼兒園園長(zhǎng)證是從事園長(zhǎng)有效證書(shū) 適用范圍: 1、公辦和民辦園長(zhǎng)。 2、各公辦和民辦園的中高層人員及幼師。 3、希望從事園長(zhǎng)職業(yè),從事幼教行業(yè)的杰出人士 。 該證書(shū)是對(duì)持證人的知識(shí)水平、專(zhuān)業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià),既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證;又可作為聘任*的參考,是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的證明。電化教育館職業(yè)技能初、中、證書(shū)者,相當(dāng)于職業(yè)技能初級(jí)、中、技術(shù)等級(jí)水平。證書(shū)序列號(hào)為編碼,二維碼防偽標(biāo)識(shí),查詢(xún),終身有效。

有一年小事曾影響我,使我了解們其實(shí)非常在意的反應(yīng),作為一定要很好地控制自己的情緒:大概在3年以前,有一次,因?yàn)橛變簣@經(jīng)費(fèi)問(wèn)題沒(méi)有著落,我心情煩燥地從外面進(jìn)來(lái),板著的臉上毫無(wú)表情,這時(shí)對(duì)面走過(guò)來(lái)幾個(gè),看我的樣子后就低著頭走過(guò)了,下午有跟我開(kāi)玩笑,說(shuō)吃飯的時(shí)候都在議論s怎么了,一定發(fā)生了什么事,弄得們也有點(diǎn)人心惶惶,我這才意識(shí)到掩飾自己情緒的重要性,以后在面對(duì)教職工時(shí)較熱。熱是一種能源,是一種"精神動(dòng)力",有了園長(zhǎng)的"熱",推動(dòng)我們工作不斷前進(jìn),在指導(dǎo)各項(xiàng)工作中才能源源不斷地發(fā)出熱量來(lái)帶動(dòng)也"熱"起來(lái)。

已更新幼兒園園長(zhǎng)證多久可以考下來(lái), 早教這個(gè)行業(yè)近年來(lái)越來(lái)越,比如幼兒園待遇、社會(huì)上層出不窮的各類(lèi)早教產(chǎn)品等,早教這個(gè)行業(yè)的前景無(wú)疑是一片光明的,對(duì)于想進(jìn)幼兒園工作或已經(jīng)從事早教類(lèi)工作園長(zhǎng)證已經(jīng)成為晉升必備,所以報(bào)考的人也越來(lái)越多。

欣賞是一種理解的延伸,是一種知性的壯美,是一種激勵(lì)的本領(lǐng),是一種無(wú)窮的力量。學(xué)會(huì)欣賞無(wú)疑是智慧中的關(guān)鍵。 首先,園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)欣賞。蘇霍姆林斯基說(shuō):"校長(zhǎng)是一個(gè)特殊樂(lè)隊(duì)的指揮,這個(gè)樂(lè)隊(duì)是用極精細(xì)的――人的心靈來(lái)演奏的,你的任務(wù)就是要聽(tīng)到每個(gè)演奏者發(fā)出的聲響。"用人的智慧在于把著眼點(diǎn)其長(zhǎng)處上,欣賞,就是把人往好里看,即看他的長(zhǎng)處。懂得欣賞,才能把人用好,用人時(shí)所關(guān)注的是"能做什么"而不問(wèn)其"不能做什么"。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光看待每一個(gè),要看其主流,用其所長(zhǎng),善于使每一個(gè)"有用之才"有用武之地,使稍有"缺陷"之才揚(yáng)長(zhǎng)避短,用到恰當(dāng)?shù)牡胤饺ァ? 幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園工作中的中心角色,負(fù)有重的責(zé)任。 園長(zhǎng)要通過(guò)來(lái)規(guī)范教職工的行為,又要通過(guò)來(lái)保教。在思想、師德師風(fēng)、開(kāi)拓創(chuàng)新、社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益等方方面面還要在統(tǒng)籌兼顧,力求取得綜合效果。那么作為一個(gè)園長(zhǎng),怎樣起好關(guān)鍵作用呢?根據(jù)我自身的實(shí)踐體會(huì),在幼兒園中,認(rèn)為必須做到一個(gè)熱,確立二個(gè)性,樹(shù)立三個(gè)精神,練好四個(gè)基本功。