2023浙江高考已經(jīng)告一段落了,"復(fù)讀"這個(gè)詞又一次沖上熱門(mén),相信屏幕前的各位考生都有這樣的疑惑:"成績(jī)不滿(mǎn)意,到底能不能復(fù)讀?""復(fù)讀一年,能不能提分?""再經(jīng)歷一次高三,我撐得住嗎?""物化綁定對(duì)復(fù)讀生,到底有哪些影響?"

為幫助大家更全面的了解關(guān)于"復(fù)讀"這個(gè)話(huà)題,三聯(lián)教育朱老師特別整理了浙江復(fù)讀學(xué)校詳細(xì)介紹,也希望給正在糾結(jié)中的同學(xué)一些參考或啟發(fā)。

首先,復(fù)讀生相較于應(yīng)屆生有哪些優(yōu)勢(shì)?

優(yōu)勢(shì)1:彌補(bǔ)弱科,提升總分

相較于應(yīng)屆生,復(fù)讀生對(duì)自己的低分科目有著更清晰的認(rèn)識(shí),復(fù)讀的一年里,擁有更多的時(shí)間來(lái)提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù),實(shí)現(xiàn)總分的跨越式提高。

優(yōu)勢(shì)2:溫故知新,考試更有把握

查缺補(bǔ)漏,很多之前沒(méi)注意到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)在備考的時(shí)候有新的理解。復(fù)讀生就可以扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),完善高中知識(shí)體系。這樣,不僅能夠準(zhǔn)確解答大部分基礎(chǔ)題目,還可以輕松應(yīng)對(duì)各種靈活變化的題型。復(fù)讀生再次面對(duì)考試,自然是手到擒來(lái)。

優(yōu)勢(shì)3:多一年時(shí)間的知識(shí)累計(jì)和信息積累,更具競(jìng)爭(zhēng)力

通過(guò)新一年的學(xué)習(xí),復(fù)讀生比應(yīng)屆生有更多的基礎(chǔ)知識(shí)和信息積累優(yōu)勢(shì),新教材的知識(shí)對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)更是錦上添花,完全可以輕松吸收。所以無(wú)論是答題的應(yīng)用技巧,還是*知識(shí)的扎實(shí)程度,復(fù)讀生都比應(yīng)屆生更具有競(jìng)爭(zhēng)力。

哪些類(lèi)型學(xué)生不適合復(fù)讀?

1. 超級(jí)偏科的學(xué)生

偏科是很多同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)得的,但對(duì)于偏科極為嚴(yán)重的同學(xué),比如語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的科目,都是需要通常長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀才會(huì)看到成績(jī)。對(duì)于這類(lèi)同學(xué),即使再?gòu)?fù)讀一年,也不會(huì)將全部專(zhuān)注于薄弱*上,因而提升的空間也不會(huì)太大。

2. 抗壓能力差的學(xué)生

高三本身就是非常辛苦且極具壓力的一年,尤其是對(duì)于經(jīng)歷過(guò)高考失敗的同學(xué),負(fù)擔(dān)會(huì)更重。如果學(xué)生的抗壓能力很差的話(huà),復(fù)讀的話(huà)自身壓力會(huì)更大,整體的心情會(huì)變得很沉重和壓抑,甚至無(wú)法快速地進(jìn)入到復(fù)讀狀態(tài),考試只會(huì)更加失利。

3. 無(wú)法找到高考的失敗原因,盲目應(yīng)考的學(xué)生

高考的落榜原因很多,除了*基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)方法不對(duì)以外,其他都是有原因和解決方式的。

什么樣的高復(fù)學(xué)校更適合復(fù)讀生選擇?

如果你是浙江戶(hù)籍或?qū)W籍的考生,想在浙江找一家復(fù)讀效果好、教學(xué)管理嚴(yán)格的全封閉高考復(fù)讀班,推薦——浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校。

浙江三聯(lián)高復(fù)學(xué)校是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的全日制民辦高等教育學(xué)校,學(xué)校創(chuàng)辦于1993年,辦學(xué)歷史悠久,辦學(xué)成果突出!三聯(lián)高復(fù)專(zhuān)門(mén)從事高考復(fù)習(xí)教學(xué)、藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)、體育特長(zhǎng)生文化課輔導(dǎo)。

學(xué)校擁有一支來(lái)自杭城重高及周邊重高多年從事高三教學(xué)、高復(fù)教學(xué)的*專(zhuān)職教師團(tuán)隊(duì),學(xué)校采用小班制、弱課輔導(dǎo),分層次教學(xué)(針對(duì)性教學(xué)),每位學(xué)生學(xué)校都為他們配備了成長(zhǎng)導(dǎo)師(制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,分析每次月考成績(jī),針對(duì)于每次考試成績(jī)制定出適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃),既要讓成績(jī)靠前的學(xué)生沖刺北大清華,又要有效幫助成績(jī)中等的學(xué)生沖重點(diǎn)、沖本科,幫助廣大高考復(fù)讀生在新的一年沖刺中脫穎而出。

浙江三聯(lián)高復(fù)將面向浙江省23年畢業(yè)的高考應(yīng)屆生及歷屆高考復(fù)讀生及同等學(xué)歷者、高二升高三借讀生、和藝術(shù)特長(zhǎng)類(lèi)學(xué)生提供全日制封閉式教學(xué),開(kāi)設(shè)清北班、實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、提高班、藝考班、體育生班六大班型。每班招收35-40名學(xué)生,課程分為:主科(語(yǔ)數(shù)外)+7選3科目,歡迎各位有意向復(fù)讀的同學(xué)們踴躍報(bào)名!!咨詢(xún)熱線(xiàn):131-3613-4219(微信同號(hào))

清北班:30-35人/班 高考目標(biāo):沖刺985/211

重點(diǎn)班:35-40人/班 高考目標(biāo):錨定重點(diǎn)高校

實(shí)驗(yàn)班:35-40人/班 高考目標(biāo):目標(biāo)一本院校

提高班:35-40人/班 高考目標(biāo):沖刺高等院校

藝考班:30-35人/班 招收美術(shù)、播音主持、舞蹈、音樂(lè)等藝考生,高考目標(biāo):錨定藝術(shù)院校

體育生班:30-35人/班 招收應(yīng)往屆體育特長(zhǎng)生,高考目標(biāo):目標(biāo)重點(diǎn)*

從正式報(bào)名后到高考前,系統(tǒng)經(jīng)歷"知識(shí)積累"、"理論基礎(chǔ)"、"定制練習(xí)"、"?？紝?shí)戰(zhàn)"、"考前沖刺"五個(gè)階段的訓(xùn)練,每天封閉式全天制備考。配備專(zhuān)職班主任全程為你答疑輔導(dǎo),監(jiān)督你學(xué)習(xí)。

復(fù)讀生如何全面提升文化課

一、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高文化課成績(jī)的關(guān)鍵。復(fù)讀生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí),應(yīng)該注意時(shí)間安排,合理分配時(shí)間,確保自己在高考前掌握所有文化課知識(shí)點(diǎn)。

二、重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)知識(shí)是文化課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)讀生應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)文化課時(shí),應(yīng)該先梳理基礎(chǔ)知識(shí),把基礎(chǔ)知識(shí)打牢。同時(shí),還應(yīng)該重視各科目基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),確保自己在考試中不出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)錯(cuò)誤。

三、注重練習(xí)

練習(xí)是提高文化課成績(jī)的重要手段,復(fù)讀生應(yīng)該注重練習(xí)。在練習(xí)時(shí),應(yīng)該注意題目的質(zhì)量,選擇一些具有代表性的題目進(jìn)行練習(xí)。同時(shí),還應(yīng)該注重練習(xí)的效率,合理分配時(shí)間,避免過(guò)度練習(xí)。

四、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同,復(fù)讀生應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在找到適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

1. 分科目學(xué)習(xí):每個(gè)科目都有不同的學(xué)習(xí)方法,復(fù)讀生應(yīng)該分科目學(xué)習(xí),針對(duì)不同科目的特點(diǎn),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2. 善于總結(jié):總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效率的重要手段,復(fù)讀生應(yīng)該善于總結(jié),及時(shí)將自己總結(jié)的內(nèi)容記錄下來(lái),方便日后復(fù)習(xí)。

3. 勇于嘗試:復(fù)讀生應(yīng)該勇于嘗試新的學(xué)習(xí)方法,不斷嘗試新的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。