【熱薦】長(zhǎng)春學(xué)劍橋英語(yǔ)KET哪家學(xué)校好,今天了解了長(zhǎng)春少兒英語(yǔ)培訓(xùn),小孩學(xué)英語(yǔ)效果是很好的,為什么要進(jìn)行兒童英語(yǔ)啟蒙,少兒英語(yǔ)都學(xué)什么,劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)有用嗎,小孩學(xué)英語(yǔ)難嗎,小孩學(xué)英語(yǔ)的重要性是了解的具體內(nèi)容。
1.小孩學(xué)英語(yǔ)效果是很好的
我們都知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,也是需要長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)詞匯累計(jì)的,英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能夠越來(lái)越熟練,掌握的也會(huì)越來(lái)越清晰。無(wú)論是掌握詞匯量還是語(yǔ)法修正,都能夠得到寬松的時(shí)間保證。三歲少兒學(xué)英語(yǔ)確實(shí)是開(kāi)啟早教大門(mén)*的時(shí)期,雖然這個(gè)時(shí)候小孩的年紀(jì)很小,但是他們的接受能力、模仿能力和記憶能力都是超好的。如果家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)這方面的知識(shí)完全不懂,那么建議及時(shí)送孩子去正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行早教培訓(xùn)。
2.為什么要進(jìn)行兒童英語(yǔ)啟蒙
為什么要進(jìn)行兒童英語(yǔ)啟蒙?孩子三歲多的時(shí)候,正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期。在此期間,孩子大量的語(yǔ)音輸入會(huì)加深對(duì)發(fā)音的理解和記憶。孩子可以很容易聽(tīng)出元音和輔音在發(fā)音上的區(qū)別,認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)和漢語(yǔ)發(fā)音的區(qū)別,不用教語(yǔ)法也能很容易學(xué)會(huì)表達(dá)一個(gè)句子。比如家里有老人跟孩子說(shuō)方言,父母跟孩子說(shuō)普通話,*孩子兩種都會(huì)說(shuō)。換句話說(shuō),讓孩子從*習(xí)英語(yǔ)是非常有益的。
3.少兒英語(yǔ)都學(xué)什么
少兒英語(yǔ)都學(xué)什么?從認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母開(kāi)始,一般要學(xué)680個(gè)重點(diǎn)單詞和句型。首先,孩子要熟悉26個(gè)英文字母,以及如何書(shū)寫(xiě)。而且每個(gè)字母都有自己的詩(shī),所以相當(dāng)于學(xué)了26首英文詩(shī)。另外,英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,自然需要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)交流,所以學(xué)習(xí)一些情景對(duì)話是很有必要的。另外,為了讓孩子學(xué)英語(yǔ)不無(wú)聊,還會(huì)有英語(yǔ)童謠和英語(yǔ)故事。優(yōu)加的特色教育之一是以音樂(lè)和表演的形式學(xué)習(xí)英語(yǔ),培養(yǎng)孩子的多元智能。
4.劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)有用嗎
劍橋少兒英語(yǔ)考級(jí)有用嗎?凡參加劍橋少兒英語(yǔ)考試者,均可獲得由教育部考試中心中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心,和劍橋*考試委員會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的現(xiàn)實(shí)主義證書(shū)。但是很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)考試并不太在意,認(rèn)為它不像托??荚嚕瑢?duì)孩子的升學(xué)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助。感覺(jué)就是在忽悠自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種想法是非常錯(cuò)誤的。無(wú)論什么樣的考試,都是為了檢驗(yàn)孩子的上學(xué)效果,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,進(jìn)而提高變得更好。而不是為了考試而考試。
5.小孩學(xué)英語(yǔ)難嗎
語(yǔ)言學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然吸收的語(yǔ)言才能轉(zhuǎn)化為熟練掌握的口頭語(yǔ)言。兒童的認(rèn)知水平還處于發(fā)展階段,兒童在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí),有時(shí)甚至意識(shí)不到自己是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言,這種“無(wú)意識(shí)”正是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的先決條件。兒童在應(yīng)用語(yǔ)言時(shí)全看“語(yǔ)言能做什么而不是看語(yǔ)言是什么”,只要能表達(dá)出意思就可以。
6.小孩學(xué)英語(yǔ)的重要性
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和中文在句式結(jié)構(gòu)上的不同,說(shuō)英語(yǔ)會(huì)使孩子的大腦自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別并調(diào)整語(yǔ)義,還可以用不同的語(yǔ)言系統(tǒng)進(jìn)行交流,從而改善大腦功能。尤其是年幼的孩子,如果從小就培養(yǎng)他中文和英語(yǔ)的思維中來(lái)回切換,那么他從小就可以適應(yīng)多項(xiàng)學(xué)習(xí)或者是任務(wù),達(dá)到思維靈活多變。
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