《如何成為一名優(yōu)秀的培訓講師》專題講座邀請函

在一個企業(yè)里，當新的技術、工作方法、管理程序及系統(tǒng)要推行時，需要培訓；當崗位職責和任務發(fā)生變動時，需要培訓；當員工的績效經常不能達成預期的目標時，需要培訓；當顧客的投訴經常發(fā)生時，需要培訓；當出現連續(xù)性的高損毀、高錯誤率或高成本時，需要培訓……總之，企業(yè)要贏得很高的經濟效益及未來的競爭，就需要培訓！

然而，開展員工培訓時，有很多培訓講師們往往不善于靈活處理一些時時處處可見的現象，或者欠缺一些必備的技能和基本功：如何確定培訓內容；如何研發(fā)和設計課程；如何選擇合適的培訓模式和授課方法；如何讓培訓的質量達到*；如何使一堂課精彩生動；如何有效地控制好課堂；如何加強感染力……本課程就是針對上述問題，運用多種培訓手段與授課技巧，促使培訓講師通過專業(yè)的訓練，從而掌握自我修煉與成長的竅門和對成人實施培訓的要領。

■ 主辦單位：佛山市生產力促進中心培訓部

  佛山市新笙企業(yè)管理顧問有限公司

■     參加對象：企業(yè)中高層管理人員、人力資源部經理以及人力資源管理從業(yè)人員。

■     課程特點：工具性、操作性、范例性、專業(yè)性、有效性、應用性、系統(tǒng)性、新穎性。

■     培訓目標：

Ø         掌握講臺上的語言運用和表達技巧；

Ø         掌握培訓實施過程的必備知識和技能；

Ø         掌握培訓師自我修煉和不斷提高的訣竅和途徑；

Ø         掌握培訓的常見模式與方法和授課的常用技巧與手段。

■ 課程內容：

一、理論篇

1、培訓師的職業(yè)現狀

2、教育和培訓的區(qū)別

3、成人學習的特性

4、培訓的內容

5、培訓的類型

二、素質篇

1、培訓師的定義、分類、特質

2、培訓師的職業(yè)信條、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)守則

3、培訓師的二種職責

4、培訓師的三種角色

5、培訓師的四種身份

6、培訓師的七種能力

7、培訓師的八種類型和評價維度

8、培訓師的九種基本素質

9、培訓師的十種定位

10、培訓師的專業(yè)形象和禮儀

三、實踐篇

1、研發(fā)：做一名“醫(yī)生”

2、積累：做一名“學生”

3、備課：做一名“設計師”

4、課堂：做一名“指揮”

四、方法篇

1、學習金字塔與學習保持率

2、常用模式

3、常用方法：

4、常用手段：游戲：培訓師的“助力器”

l案例：培訓師的“多棱鏡”

l故事：培訓師的“催化劑”

l幽默：培訓師的“調味品”

l點評：培訓師的“金手指”

l測試：培訓師的“試金石”

l模擬：培訓師的“固化劑”

l音樂：培訓師的“興奮劑”

五、技巧篇

1、不同的場地布置

2、課堂上常見的典型現象

3、引人入勝的培訓開場

4、余音繞梁的培訓結尾

六、成長篇

1、各種成功模式

2、“六六大順”

3、三*功法則

目標、計劃、堅持

主講嘉賓：劉羚 老師

廣東省教育促進會職業(yè)能力培訓專業(yè)委員會.高級企業(yè)培訓師.2006年11月被廣東省職協聘為“優(yōu)秀科研成果”專業(yè)評委。從事教學和教學管理工作16余年，曾在*和省級刊物發(fā)表數篇文章，編寫過《酒店管理》系列教材、《現代班主任崗位培訓》教材等，主要側重企業(yè)培訓管理、企業(yè)文化管理方面的教學和研究工作.在廣東、香港、澳門等地企業(yè)、院校講授企業(yè)管理、人力資源管理、企業(yè)培訓師等專業(yè)課程。授課時理論聯系實際，教師實戰(zhàn)心得豐富，剖析問題深入淺出。課程注重實用性和可操作性。課堂風格生動活潑，以講解和互動式教學為主，輔之以案例分析、情景教學和游戲。深入淺出，深受學員歡迎。

培訓費用：免費試聽

培訓地點：佛山市禪城區(qū)佛羅路1號天馬大廈4樓

培訓時間：2009年10月18日（9：00-12：00點 半天）