保育員肩負著對幼兒進行***保育的重任。長期以來,許多人帶有偏見,認為保育員只是負責幼兒的吃喝拉撒,教研是教師的事情。"其實保育老師晚上會加班給孩子們做玩教具,孩子剛踏入幼兒園時,是保育老師抱著、哄著,他們的身心健康也是保育老師一直關注的。春天,保育老師要為幼兒準備好擦汗的小毛巾和擦鼻涕的紙巾;夏天,保育老師要頂著烈日擦拭戶外玩具;秋天,保育老師要做好傳染病的預防工作;冬天,保育老師要時刻檢查水溫并督促幼兒多喝溫水,預防感冒。每天幼兒午睡時,保育老師要幫助入睡困難的幼兒;休息時間,保育老師則要協(xié)助教學老師完成教具的制作及環(huán)創(chuàng)主題的創(chuàng)設等。

全-*國保育員報考條件,具備以下條件之一,

(1)取得初級保育員資格證書后從事本職業(yè)1年以上;

(2)幼師職高畢業(yè);

(3)中等職業(yè)教育相關專業(yè)畢業(yè);

2024年為什么現(xiàn)在那么人都從事保育員工作呢?

1、保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對學歷要求不太高,工作需要的是細心、耐心、有責任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓后即可上崗工作的職位。

2、保育員的工作時間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個重要因素。

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為什么想從事保育員的工作:

1.保育員是幼兒園工作中不可或缺的一種職位,但對學歷要求不太高,工作需要的是細心、耐心、有責任心。是一種經(jīng)過專業(yè)培訓后即可上崗工作的職位;

2.保育員的工作時間,工資福利待遇在近年都有發(fā)生改變,是大多數(shù)人選擇的一個重要因素;

3.目前很多在職媽媽因為擔心幼兒的問題而選擇與幼兒一期進入園區(qū),既可以照顧幼兒又可以相對的減輕家庭負擔,再者也避免在家呆著無事可做。可謂一舉數(shù)得。

重視幼兒的心理健康教育問題,無疑是正確的,是符合現(xiàn)代教育理念的。但這種重視,與習慣養(yǎng)成相比不應凌架駕其上?？v觀幼兒教育和人展的整個過程來看,良好的習慣(包括自身的生活習慣和行為習慣)的養(yǎng)成,關鍵在人的幼兒時期。英國有句俗語說:"行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。"可見行為習慣的養(yǎng)成多么重要,它不僅決定了一個人在學校階段的進一步發(fā)展,而且決定著一生的命運和幸福。從學校教育來看,良好的行為習慣即是其順利接受學校教育的保證,又是其進行成功學習文化知識的重要前提、許多所謂"聰明"的幼兒,到了學校學習并不好的原因,就在于其有不良的行為習慣,不良的行為習慣一但形成,日后是很難糾正和改變的甚至影響到其走入社會后做事的成功和生活的平安幸福。

生長發(fā)育的速度是波浪式的,嬰幼兒生長發(fā)育的速度并不是直線上升的,而是呈波浪式的、不等速的、快慢交替的。在人體的整個生長發(fā)育期間,全身和大多數(shù)器官、系統(tǒng)有兩次生長突增高峰,一次是胎*期,第二次在青春發(fā)育初期,而且女孩比男孩大約早兩年出現(xiàn)。幼兒園保育員資格在哪里報名